第十章：教學任務[第2頁/共5頁]

莫非是欺騙電話？童夏君揣摩著端起手機，一瞧上頭的顯現號碼又是一愣。

“對，不過請你放心，任務的難度絕對不會太高，會在你每個階段能接受的範圍裡規定，我信賴你既然能擔負這個職位，就必然能夠完美地完成這些任務。”

“……”

童夏君內心的情感有點龐大，這是她擔負美術教員這個事情以來，接管到的第一個下級的任務，她本應當嚴峻和衝動，但她感遭到這個校長不對勁。

電話那頭傳來幾聲鼓掌聲：“恭喜你，答對了。”

“……啊？……”

“正如你之前所說的，我以為你對門生曉得的還太少，比起你從其彆人丁中得知，還不如你本身與門生好好地交換，然後體味他的來源與資訊，”校長想了想又彌補道，“對了，就明天一天吧。明天你去上課的時候，記得完成這個講授任務。”

“哦……我明白了，”她有些認識到是如何回事了，“那校長，您此次來找我，是不是有甚麼任務要給我啊？”

“？”莫名其妙被問了一個主題以外的題目，童夏君蒼茫的同時照實答覆，“不曉得。”

不但要去學院上課，還要完成相對的任務，看來當教員也不是一件輕易的差事。童夏君抓了抓頭髮，有些憂?地墮入了深思。

令童夏君有些驚奇的是，當她推開畫室的門時，發明門生竟然來的比她還要早。

“那便能夠了，作為西席，你的存眷點應當在如何教好他，而不是過量計算他本身的題目。我們改革學院建立的目標，便是將招收的題目生教誨成普通的門生，這點但願你能明白。”

“……好的。”隔動手機螢幕童夏君都瞥見了校長那發光的鏡片。

“早，”童夏君瞄了幾眼他手裡的書，以她的經曆，隻能猜測是不著名的課外名著，她問，“這麼勤奮？”

“……”恭喜個屁。

固然心中有無數吐槽的聲音，但出於對校長職位的尊敬，童夏君抽了抽嘴角，非常願意且艱钜地答覆：“……酷。”

電話劈麵的聲音當真地聽完她恍惚的描述，誠心腸開口答覆：“是如許的，我想你已經體味過了，我們學院招收的就是題目生，那麼他們與其他淺顯門生比擬有分歧的處所，有甚麼不對嗎？”

“任務？”童夏君忽的想起來，之前也從白城那邊傳聞過這個，彷彿是黌舍會派發任務，來查抄甚麼的來著。

而墨安又是沉默地望了她一會，繼而替她開了口：“教員，你是不是有甚麼題目想問我？”