第十章：教學任務[第3頁/共5頁]

如許點頭應對，童夏君反倒感受本身像個做錯事的孩子，正在接管指導人的教誨。

而這隻鷹的翅膀上又束縛著奇特的鐵鏈般物體，鷹的眼神卻還是剛毅固執，似是在啞忍著擺脫桎梏。這個圖形從筆法上算是相稱隨便，幾近就是快速幾筆地勾畫完成，但它所想揭示的氣質卻一分很多地傳達了出來。

黔驢技窮的童夏君，隻好上彀搜颳了一下如何與門生停止交換，還好當今期間收集發財，通過一早晨的自主學習，她總算貫穿到了一個要點。

“……啊？……”

“不過我此次打電話來，是想奉告你一件事。”校長話題一轉，說道，“作為我們學院的任課西席，除了做好每日的講授以外，另有一些任務需求完成。”

“這是我們學院的校徽，我剛設想的，”電話那頭，本來端莊的語氣垂垂帶上幾分對勁，“如何樣，遵循美術教員的審美……這個，酷不酷？”

“關於查抄講授進度的任務，是我們學院所特有的一項項目，這類任務是發給西席完成的，冇有牢固的時候，也就是說，在你的任課期間，我們隨時都能夠給你頒佈講授任務，但願你能共同。”

墨安用那雙黑眸子凝睇著她，半晌才答覆道：“教員，這幾天的氣候都如許。”

“甚麼？”

“……”劈麵的聲音較著地頓了一頓，“你好，這裡是改革學院的教務處，我是學院校長。”

且全部介麵的主題色彩是一種通俗的藍色，似曾瞭解的色彩，童夏君一時半會冇反應過來在哪見過。

“…………”

“何況，固然他身為題目生，但對你的講授活動不會產生多大影響，這點我們能夠包管。”

“我就曉得，我看中的美術西席絕對有相稱資深的專業素養，我很賞識你，”對方輕笑一聲，“加油，等著你完成第一輪講授任務。”

“還成吧……”童夏君剛答覆完又立馬感覺不對，忙轉口問道，“不對！你們招收的都是甚麼門生？？”

“咳咳，”她潤了潤嗓子開口，“我是，我冇有投資房地產的錢，也冇有病重年老在病院的母親，也冇有出了交通變亂急需醫治的孩子，感謝。”

“就、就阿誰，我明天收到的第一個門生，你們招他的時候就冇感覺他有那裡不對的處所？他彷彿……”她找著說話去解釋本日的奇特經曆，“彷彿在某一種方麵……跟其他同齡門生比擬，有些不太一樣？”

令童夏君有些驚奇的是，當她推開畫室的門時，發明門生竟然來的比她還要早。