第025章 秦宇是誰？（求收藏，求推薦票！）[第1頁/共3頁]

女西席越說越鎮靜，眼睛都亮了起來，“而更絕的是，不曉世事的孫子，明顯不喜好這類悲劇的結局，又從本身的角度將故事重新歸納了一番，終究的結局變成了兩隻老鼠相互幫忙，擺脫了貓的追逐，終究一起幸運歡愉地過完了平生。而孫子偶然當中竄改的結局，讓實際餬口中的爺爺和父親也眼含淚花，之前的各種過往，都成了雲煙！在這一刻，全文獲得了昇華！”

這特麼是個妖孽啊！

“而竄改這統統的是甚麼？是孫子的那顆冇有感染世俗塵垢的純潔的童心！在孩子們的天下裡，冇有猜忌，冇有讒諂，隻要誇姣！這纔是最貴重最值得珍惜最讓成年人神馳的童心！”

固然如此，老劉教員還是以為本身冇有錯，大師都寫群情文，你非要寫記序文，你這是在裝逼你曉得麼？槍打出頭鳥你曉得麼？

“作者奇妙地操縱了一個老鼠偷油的故事，將爸爸和爺爺代入此中，隱晦地點出了爸爸和爺爺之間的衝突，或者說是曲解。”

“說得好！”

何教員早就籌辦好了剪刀，他謹慎翼翼地拆開了密封條，先暴露來的是名字。

其他幾個擠在前麵的教員，包含傅濤在內，全都是一臉懵逼！

固然說高考閱卷是交叉停止的，但你如果運氣不好，你就垮台了我跟你說！

老劉教員這回無話可說了，但他還是下定了決計，不管這位考生是不是他帶的門生，比及時候他都要找他好好聊一聊，高考時千萬不能做這類冒風險的事情，這但是會影響一輩子的大事！

“這麼優良的作文，真的是門生寫的招考作文嗎？不會是那裡看到過，背誦下來的吧？”老劉教員一臉嚴厲地收回質疑。

“說得冇錯！實在三小我說的故事很簡樸，彷彿就是兩隻老鼠偷油吃的故事。但是，整篇文章重新到尾，都模糊流暴露爺爺和爸爸之間的反麵與衝突，這就加深了老鼠偷油這個故事的內涵。”

“是啊，傅教員，我們也都想曉得曉得，這位妖孽是不是我們班的！”其他教員瞥見有人帶了頭，也紛繁開口。

在這之前，他還籌算給這篇作文打個18分呢，這還是看在他卷麵整齊的份上給的分數，要不然的話，頂多給10分！

這這這，這還是一個高三門生嗎？

大師都在不斷地獎飾這篇作文如何如何優良，這的確讓他恨不得從地上找個縫鑽出來。

以是，他又當場提出了本身的疑問：“普通環境下，考生寫作文的時候是一個小時，我不如何信賴一個考生在一個小時以內，能寫出這類程度的作文來，以是，我有來由思疑他是抄襲的。”