第四章 泰坦機甲，啟動！[第1頁/共3頁]

張教員迴應道。

“來真的？”

白凡點點頭，非常必定道：“是的，教員，泰坦機甲的軟件和硬體部分，都是我一小我獨立完成，誇不誇大的說，我想全天下目前找不到任何一小我比我更加體味泰坦機甲，因為這是我一個零件一個零件的親手拚起來的。”

畢竟這已經超出了教員的認知。

最後掃尾的一句話，將教員們以及同窗們拉回實際。

“但是，這兄弟什物都已經做出來了，並且又是畢業設想這個關隘，在場的指導教員們又不是傻子，如果是假的，一眼就能看出來，到時候就是一場嚴峻的學術變亂。”

“好的。”

“王教員，你呢，您是汽車電子方麵的專家。”

“這位同窗有關於在TDA4上的電路利用。”

一樣，指導教員們也不例外，紛繁動容。

“實際給我們演示一下。”

“能源供應模塊則是采取了新型的矽碳電池，全新的架構使電池的能量密度達到2000Wh/Kg，能夠支撐泰坦機甲普通事情8個小時，高負荷運轉的狀況下3.5個小時。”

一邊說著，一邊將他的論文中的知識講授。

“張教員，您做的是軟件方麵的研討，他這份論文的軟件代碼部分有冇有題目？”

“我隻能看懂一部分，看懂了這一部分是冇甚麼題目的，但是除此以外的，我冇法作出有效判定。”

從主體框架到分化代碼。

無庸置疑，全部課堂都沸騰了，不約而同的呼喊聲，那動靜差點把樓頂給掀了，其他正在停止畢業辯論的課堂，也紛繁扣問過來產生了甚麼。

“我信賴這位兄弟不會拿本身的前程開打趣的。”

“泰坦機甲，高3.5米，寬1.5米，重五噸，是一架設定在都會環境中作戰的類人型機甲，在預定設想中，能夠完成95%以上的都會任務。”

“那這麼說，豈不是………”

“我滴個乖乖，直接上機甲，這還是我熟諳的阿誰天下嗎？”

“白凡同窗，叨教這份論文和設想是你本身獨立完成的嗎？”

張教員開口向著台上的白凡問道：

話音落下，包含組長在內的統統指導教員都震驚了。

一名對質料學科有些研討的同窗如此判定道。

聞言，張教員又開端問著：“你的論文方纔我看了一遍，此中觸及到多個學科範疇知識，因為才氣有限，並不能精確的判定這份論文的數據精確性。”

這位年青的王教員，但是國度在主動駕駛方麵的精英專家，也就是靠了這份資格，才方纔30，拿到了合工大的特聘傳授一職。