第三章 論新一代單兵作戰機甲的研發方案[第1頁/共3頁]

“科技的榮光。”

“機甲？”

世人叫來一輛拖車，把泰坦機甲用防雨布擋住搬上車後，一行人敏捷來到門路課堂，籌辦即將到來的畢業辯論。

如果他冇猜錯的話。

剛進門。

你一句，我一句的開端會商起來防雨布上麵到底是甚麼東西。

相對於其他同窗的忐忑不安，坐在第二排，也就是辯論教員前麵的517寢室的全部成員，則是誠懇的坐在那邊，涓滴不慌的同時，乃至另有一點等候，眼神直放光。

“彆焦急，讓槍彈飛一會兒，等會兒我們就能看到了，不過話說返來，這麼大的畢業設想，我也還是第一次瞥見，就是不曉得內裡是甚麼東西。”

“各位教員，請看，這就是與論文裡相互印證的第一代單兵機甲——”

“這一次，如何五位辯論教員？”

“那是甚麼東西？”

另一名教員下認識的判定道。

【恭喜宿主，觸發主線任務。】

“傳聞我們係每年延畢的大有人在，學長學姐們說是會節製在2%~3%。”

在等候了大抵半個小時，終究比及了白凡上場停止辯論。

“就是不曉得能做到甚麼境地。”

2023屆電子資訊工程係畢業辯論正式開端！

【任務描述：不管是第一，第二次產業反動，還是第三次資訊技術科技反動，都不約而同的證瞭然一個觀點，即科技是第一齣產力，一個文明的進步永久離不開科技，而每一次資訊爆炸，技術改革的開端，往來往自一個不起眼的開端，請宿主推行體係科技，開啟下一次產業反動，鞭策文明進步。】

“泰坦機甲。”

導致在實際操縱中，常常呈現卡機，或者是冇法精確履行號令的狀況。

同時翻開電腦裡的PPT，

聞言，走在一行人最前麵的白凡神采穩定，彷彿彆人議論的不是他的機甲一樣，找到第二排的位置坐下。

他這輩子還冇傳聞過。

內裡已經坐滿了同窗。

白凡想了一會兒，再加上方纔體繫有關於任務的描述。

他看了一眼正在埋頭苦乾，不竭敲著代碼，完美畢業設想的李傑，內心頓時有了答案，李傑的畢業設想是一個多服從化潛水機器人，能夠在10米以內的水域中停止勘察水域以及打撈物體。

聽著白凡的話，一名年青教員總算是來了興趣，將桌子上的論文翻開，論文題目鮮明映入視線，同時和身邊的其他教員交換：“張教員，冇想到我們黌舍另有這個選題方向的門生。”

把早已經列印好的論文，順次放在教員的桌前。

對於一名年青教員來講，每年一度的指導畢業設想，是最糟心的事情，方纔聽的的確是昏昏欲睡，一成穩定，冇有任何新意，都是翻來覆去的那幾套。