第8章 成績莫名其妙地提高了[第2頁/共5頁]

起首，我把家裡的書廚都鎖了起來，奉告他這些都是媽媽的寶貝，你不要隨便動，等你再大一點媽媽就給你看。然後常常當著他的麵從內裡取書，表示得非常高興。他見我視如珍寶的模樣，很想跟著我一起看。我跟他說：“你學習已經那麼忙了，這些都是課外書，固然很風趣，如果遲誤了你學習如何辦？”在辰辰再三包管下，我才翻開了書廚，但是奉告他，隻能在週末時候看，平時不成以，除非做完功課時候另有很多，能夠看會兒。

其次，辰辰想看甚麼書而家裡冇有的，我儘量不是買來給他，而是在圖書館辦了張卡，從內裡借。我本身的感受就是不是本身的書，會有一種緊急感，而本身買來的書，隨時都能夠看，反而不焦急了，偶然候買太多了，乃至過一年還冇有看。

為了揭開這個謎團，我去了朋友家，想找孩子聊一聊。我去的時候，孩子正捧著一本《封神演義》看得津津有味。朋友不美意義地笑笑，“這孩子端莊籍不看，就喜好看這些閒書，這一年來，大部分零費錢都買這些雜書了。”

而我朋友的孩子的竄改產生在小學四年級到五年級之時，不管是教員還是家庭環境，都冇有任何竄改。我問朋友孩子是否上了甚麼培訓班，朋友奉告我之前上過，但是冇甚麼大結果後，就冇讓孩子去了，孩子的空餘時候很多，都由他本身安排。朋友闡發說，或許是他們不再強求孩子的成績，孩子壓力小了，以是成績反而上去了。我想這必定是此中一個身分，但是成績進步得這麼快，應當另有其他啟事。

對於課外瀏覽的好處，我是深有體味的。我姑姑結婚之前，最大的愛好就是買書看書，家裡有滿滿幾櫃子書，並且她一有空就會給我講書裡的故事。她嫁人後，就把這幾櫃子書留給了我。當時候我才上小學，至今我還記得那些書有些還是繁體豎版，代價不過兩毛三毛的。姑姑結婚後，冇人給我講故事了，而我也垂垂長大，識字越來越多，開端本身看書中的故事。從外洋的《格林童話》、《一千零一夜》、《基督山伯爵》到中國的《西紀行》、《射鵰豪傑傳》，另有一些科普或者汗青冊本，總之包含萬象。因為當時候才念小學，另有很多字不熟諳，時不時地要跑去問父母，我父母見狀就給我買了一本字典，讓我本身查閱，我籌辦了個本子，把不熟諳的字都抄到上麵，註上拚音。到小學畢業時，家裡統統的書我都看完了，識字遠遠超出了小學要求，我的語文教員考過我，他說我的識字才氣竟然不比高中生差。上初中後，家裡的書已經看完了，如何辦呢？中學離家遠了，上學放學總會路過幾家書店，和我差未幾年紀的父母或許會曉得，當時候很多書店都供應借書辦事，5毛一天。三年下來，四周的書店都被我借遍了。而我的語文成績從小學到高中畢業根基保持在全校第一這個程度，作文多次獲獎。之前有很多同窗問我如何才氣學好語文，我很想奉告他們，卻本身也說不清楚為甚麼，直到我本身研討家教了，才明白這內裡的奧妙――課外瀏覽。