第三十二章 震驚！這是四輪學習法手稿！[第1頁/共4頁]

“啪！”

短短的一天班，從明天中午擺列出年級成績後，到今天下午最後一節課。

楊鐵從未獲得55分以上。

並且楊鐵軍本身寫作文普通會破鈔40分鐘，也才寫出800字罷了。

實在是太不成思議了。的確像做夢一樣。

到現在也就十個小時，這小子中午必然是冇有用飯的，這一點戴樸能夠必定。

話到嘴邊，終究化為了辛苦了三個字！

這那裡是臨時趕工出來的呀？這上麵的每一個字兒，每一個標點標記都是用得恰到好處。

曉得牧航寫甚麼的餘教員點了點頭，表示牧航快去。

內裡的遣詞造句，另有謄寫的每一個字，都是如此的工緻。

班級裡的同窗對於牧航都是刮目相看。

“餘教員，我去交功課。”說著牧航楊起手揮了一動手中的條記本。

楊鐵軍終究將憋在內心的話說了出來，現在前麵坐著的班長劉雲也是回過甚來看著身後的兩人。

奉告牧航不消插手接下來的隨堂小測驗。

到下午最後一節課，另有一課中下課的時候，牧航終究將四輪學習法完成了。

在鋪點了點頭，從牧航的手中接過了這枚，另有著餘溫的四輪學習法。

畢竟劉雲是曉得牧航明天在寫東西，關於四輪學習法的，可不曉得牧航寫了多少，畢竟他不是牧航的同桌，隻是偶爾課間會打亮一下。

不看還好，成果楊鐵軍越看內心越驚駭。

但是如果不奉告看書之人，誰又能想獲得，這隻是明天一天，牧航這孩子純手寫寫出來的呢？

“這些內容你們必然要爛熟於心，這些題目標情勢也必然要做好。”

戴樸不消想都曉得，曉得這事情量有多大。

“我看了十幾頁。一個錯彆字也冇有，又隨機抽了七八頁來看，還是是冇有一個錯彆字，連標點標記都冇用錯，你到底是如何辦到的？”

第一節課就是班主任戴樸的外語課。

“作文之前的題目不過就是挑選題瀏覽題，另有古詩詞觀賞罷了。另有一篇白話文。”

“快去現在飯吃了，這是飯卡，恩，直接去小食堂吧。你明天讓楊鐵軍將飯卡帶來黌舍就行了。”戴普擺了擺手，表示牧航，快點去黌舍的餐廳用飯。

加上一些換行空下來的留白。

就算是身為教員的他們，也不必然能夠完成。

但是這傢夥，竟然寫完了一個條記本120頁的條記本。

那明天楊鐵軍是真正的長見地了，這可不是敲電腦，這可不是上機打字練習的，用鍵盤敲字呀。

在普心中有方纔的震驚逐步變成了震驚。