第三十二章 震驚！這是四輪學習法手稿！[第1頁/共4頁]

不看還好，成果楊鐵軍越看內心越驚駭。

並且楊鐵軍本身寫作文普通會破鈔40分鐘，也才寫出800字罷了。

撤除標點每頁也差未幾能寫上400字。

持續翻了十幾頁後拘繫眼中的震驚之色越來越濃。

到現在也就下午5點15。

如果說上午戴樸另有點擔憂牧航會因為去網吧拓展知識麵導致成績滑落。

要曉得楊鐵軍雖說成績晉升了很多，但是楊鐵軍的語文成績特彆是作文。

當然這不是對呀，牧航的驚駭，而是對於牧航所做的這件事情的可駭，如果今後班主任或者社會上出來多了，牧航這類人叫楊鐵軍還如何活呀？

戴樸不消想都曉得，曉得這事情量有多大。

不過明天在持續的測驗之下，倒也冇有人來打攪牧航。

每一頁的內容都是寫得簡樸瞭然，都是顛末沉思熟慮的。

但是當代普翻開牧航遞來的這一本手寫的四輪學習法以後，發明本身之前的設法完整就是弊端的。

這那裡是臨時趕工出來的呀？這上麵的每一個字兒，每一個標點標記都是用得恰到好處。

在這之前，可冇有人奉告這牧航，明天要鈔繕四輪學習法！

緊接著便用較邊敲了三下黑板。

楊鐵軍明天打心底決定，今後千萬彆和這傢夥對著乾，yes，要不死都不曉得如何死的，楊鐵軍明天再次果斷了本身的道心。

和經心寫作出來的冇有任何辨彆。

這三人，應當再有一刻鐘就會到課堂了。

是徹完整底的，重新到腳的滿身都起雞皮疙瘩普通的震驚著不竭的一遍又一遍，跟著每一頁的翻動而震驚著！

這傢夥真的，明天隻用了十個小時，便完成了一本4萬字的學習體例的著作？

高三年級西席辦公室。

“快去現在飯吃了，這是飯卡，恩，直接去小食堂吧。你明天讓楊鐵軍將飯卡帶來黌舍就行了。”戴普擺了擺手，表示牧航，快點去黌舍的餐廳用飯。

“這些內容你們必然要爛熟於心，這些題目標情勢也必然要做好。”

曉得牧航寫甚麼的餘教員點了點頭，表示牧航快去。

這類事，應當不成能產生在牧航的生上。

這時候隻有身邊的楊鐵軍目瞪口呆地看著牧航。

短短的一天班，從明天中午擺列出年級成績後，到今天下午最後一節課。

畢竟寫了十個小時了，放鬆一下。

一開端戴樸設想中，這一天趕製出來的作品，哪怕是學習體例的申明書，那質量多數也是堪憂的。

緩緩的吐出了一口氣的牧航，笑著看著看過來的兩人說道：“也冇甚麼，唯手熟爾，你也能夠辦到的。”