第三十二章 震驚！這是四輪學習法手稿！[第2頁/共4頁]

戴樸快速地翻閱起來一目十行，作為理科的英語教員，這本領還是有的，畢竟帶譜也是特級西席呢，冇有點特彆出眾的看家本領，如何能勝任特級西席這個稱呼呢？

然後拿著這一本新奇出爐的四輪學習法，在位置上站了起來。

時候過得很快。

內裡的遣詞造句，另有謄寫的每一個字，都是如此的工緻。

“邦邦邦！”

要不是有功法的支撐，牧航明天也不成能寫的這般快，也不成能有這麼耐久的耐力，更不成妙手寫的環境下，完成這一本四萬字擺佈的四論學習法。

本身右邊這同桌，活生生地在一天內寫掉了四支新筆。

畢竟這實在是太離譜了呀，這用手寫竟然寫了將近4萬字這傢夥。

那明天楊鐵軍是真正的長見地了，這可不是敲電腦，這可不是上機打字練習的，用鍵盤敲字呀。

這傢夥真的，明天隻用了十個小時，便完成了一本4萬字的學習體例的著作？

條記本每頁有20行，每行能寫22個字擺佈。

戴樸不消想都曉得，曉得這事情量有多大。

牧航從七點多鐘已經開端寫了。

這那裡是臨時趕工出來的呀？這上麵的每一個字兒，每一個標點標記都是用得恰到好處。

這也實在太可駭了。

戴樸已經來回地在震驚和震驚當中，被這一本四輪學習法踐踏了數遍了。

班主任戴樸上完課後，也給其他來上課的科任教員打了號召。

一開端戴樸設想中，這一天趕製出來的作品，哪怕是學習體例的申明書，那質量多數也是堪憂的。

一開端那另有一小半的具名筆，還冇算出去。

這類事，應當不成能產生在牧航的生上。

“快去現在飯吃了，這是飯卡，恩，直接去小食堂吧。你明天讓楊鐵軍將飯卡帶來黌舍就行了。”戴普擺了擺手，表示牧航，快點去黌舍的餐廳用飯。

這也太誇大了吧，明天楊鐵軍但是全程看到。

牧航腹部微小的咕咕聲，戴樸還是聽到了。

回到課堂的牧航。

但是這傢夥，竟然寫完了一個條記本120頁的條記本。

“也有將前麵的時候緊縮到40分鐘內，你們的作文才氣充分闡揚上風。”

“咕嚕嚕~”一陣響聲從牧航的腹中傳出。

緊接著便用較邊敲了三下黑板。

“辛苦了，你去忙吧。”本來班主任戴樸心中，有很多想要問的題目，但是問得太多，反而不好。

不過明天在持續的測驗之下，倒也冇有人來打攪牧航。