第十二章 馬鈺不填鴨[第2頁/共3頁]

馬鈺對郭靖所采取的講授體例就是開導式教誨，重視了興趣的培養和才氣的熬煉。開導式教誨有效的處理了招考教誨的題目，也把郭靖從填鴨式教誨的苦海中挽救了出來。

“如此晚來朝去，郭靖夜夜在崖頂打坐練氣。說也奇特，那道人並未教他一手半腳武功，但是他白天練武之時，竟爾垂垂身輕足健。半年以後，本來勁力使不到的處所，現下一伸手就自但是然的用上了巧勁：本來拚了命也來不及做的招術，俄然做得又快又準。江南六怪隻道他年紀長大了，勤練以後，終究豁然開竅，個個心中大樂。

李舒崇很喜好吃老媽做的腐敗粑，內裡的早餐店裡卻隻要紅色的餃子粑賣。腐敗節早就過了，但是李舒崇家裡另有一些乾艾蒿葉，老媽每隔一段時候就做一回甘旨的腐敗粑吃，給大師解解饞。

又過一年，離比武之期已不過數月，江南六怪連日議論的話題，總離不開這場必將顫動天下豪傑之士的嘉興比武。目睹郭靖武功大進，六怪均覺取勝極有掌控，再想到便可迴歸江南故裡，更是高興無已。但是於這場比武的啟事，始終不向郭靖提及。”

為了更好的研討《射鵰》，李舒崇乾脆把這本書帶到了黌舍。有些課的教員不如何管規律，李舒崇就趁教員冇重視，把《射鵰》壓在講義上麵，貪婪地瀏覽起來。

打個比方說吧。比如郭靖的小學階段發矇教員就是江南七怪。這幾個教員脾氣奇特，因為要和邱處機比賽，這類測驗壓力，使得他們煩躁不安，六怪明知“貪多嚼不爛”，但六人都不肯袖手旁觀，因而完整不顧教誨學的科學規律，也不管郭靖可否消化接收，一味地灌輸各種武功招數，美滿是為了對付測驗的教誨。

明天的早餐吃的是腐敗粑。李舒崇故鄉的腐敗粑與貴州苗家的腐敗粑略有分歧。每年春分到腐敗前後，家家戶戶的女人們都會到郊野上彙集很多鮮嫩的艾蒿，洗淨曬乾後，再摻到糯米粉內裡揉搓成碎末，加溫水揉搓成團後，便能夠建形成翠綠的腐敗粑了。腐敗粑好吃與否關頭在於內裡所包的餡料，老媽每年要籌辦很多餡料，內裡有鮮嫩的竹筍，噴香的臘肉，特製的熏腸，肥厚的花菇，便宜的豆腐，野生的藠甲等等，聞一聞，暗香撲鼻，嘗一個，滿口餘香，回味無窮，吃了還想再吃。