第十二章 馬鈺不填鴨[第3頁/共3頁]

讀到這裡，李舒崇俄然發明，馬鈺隻用了兩年不到的時候來指導郭靖，卻比六怪冒死教了十多年的結果還要好。看來講授的體例很首要啊。李舒崇想起曾經有人總結過郭靖的成才之路，很多處所非常精煉。

對比郭靖所接管的小學、初中和高中階段教誨，江南六怪，馬鈺，洪七公彆離采取了填鴨式，開導式和切磋式講授法，郭靖同窗的轉折點就在於馬鈺冇有采取填鴨式講授法。

郭靖常常是學了十招，連一招也把握不了，因而，七怪們當著郭靖的麵，點頭感喟，叱罵體罰一起上，還用即將到來的比賽刺激郭靖，這些教誨手腕嚴峻傷害了郭靖的自傲心，郭靖咬緊牙關，埋頭苦練，冒死的練，卻越來越差。“我為甚麼這麼笨？為甚麼這麼讓徒弟活力？”嚴峻的挫敗感使得郭靖的自我評價越來越低。