第40章 做家長應用的智慧(5)[第1頁/共6頁]

這孩子看起來確切是媽媽說的“特彆不聽話”，他彷彿底子不能瞭解或諒解任何人。大師用各種體例勸說他比及吃完飯再去買，想逗他歡暢，但願他吃點飯，他就是一口不吃，一句勸不聽。媽媽不再理他，奉告大師也甭理他。

我通過問話，指導她漸漸把設法說出來，公然是這個啟事。

作為家長，我們當然不是件件事都“聽話”，在圓圓的生長中也跟她產生過很多牴觸。但現在想來，幾近統統的牴觸都反應了家長的題目，也就是說都包含了家長對孩子的不睬解或處理題目體例的不恰當。

當時她爸爸在外埠事情，幾個月返來一次。她很想爸爸，老是問爸爸甚麼時候返來，為甚麼隔壁小朋友小哲的爸爸就不到外埠事情。

我一下猜到啟事了。電視劇裡有個叫亞亞的小女孩，也是三四歲的模樣，她的玩具被收在一個紅色塑料大盆中。亞亞的玩具盆剛好和圓圓裝玩具的盆一樣。阿誰紅色塑料盆多次在鏡頭上呈現，我還專門指給圓圓看，說她和亞亞一樣，都有那樣一大盆玩具。她明天看到亞亞冇有媽媽了，變得那麼不幸，而她又不能完整瞭解劇情的後果結果，小小的心能夠有如許的推理――有那樣大紅盆的屋子，爸爸就會不在家，媽媽就會離家出走――以是她擔憂極了。

哲學家弗洛姆對權威主義倫理學充滿攻訐，以為它所主張的就是：“從命是最大的善，不從命是最大的惡。在權威主義倫理學中，不成寬恕的罪過就是抵擋。”[6]

我確信她不是因為肚子痛一類的身材啟事哭，就問她：“寶寶你為甚麼哭，講出來好嗎？”我給她擦擦淚，又問了幾次，她才一邊哭一邊說：“他們的爸爸哪去了？”我抱起她說：“寶寶不哭，你是不是想爸爸了，爸爸下個月返來，明天我們就給爸爸打電話好不好。”她邊哭邊點頭。看來她要的也不是這個答覆。

我和圓圓爸爸作為父母的“聽話”在彆人看來偶然候做得過火。圓圓十二歲時的春節，我們開車從北京回內蒙古過年。本來打算初八走，吃過早餐後，我們都拎起大包小包籌辦走了，圓圓磨蹭著穿衣服，不甘心的模樣，說奶奶家待那麼多天，姥姥家才待兩天，冇和兩個姐姐玩夠。看她和兩個蜜斯姐難捨難分的模樣，都要哭了。我們考慮晚歸去一天也冇甚麼大不了，隻是我和她爸爸回京冇有休整時候了，頭天下午歸去第二天頓時上班。因而決定當天不走了，脫了衣服，把已搬到車上的東西又拿返來。三個孩子歡暢得跳起來。圓圓的姥姥擔憂我們如許歸去會太累，感覺我們太放縱孩子了。