第2章 序言[第2頁/共2頁]

究竟證明我的擔憂是多餘的，她是個胸有詩情卻腳結壯地的門生。她的論文做得很當真，寫得也很標準，並且有本身的觀點。同時，在做論文期間，她的另一篇文章還獲得了北師大教誨學院首屆研討生學術節征文二等獎。這些，讓我對她的學術研討才氣有了信心。

一個故意的小夥伕能夠成為一名初級廚師，一個故意的媽媽也能夠成為一名兒童教誨專家。哪個孩子不需求有教誨素養的父母呢？現在社會上的遍及環境則恰好相反，家長們對孩子用心了，但用得不是處所，首要以管束為主，到處充滿陳跡深重的乾與，兒童所體味的多是強迫力，而不是教誨。如果這本書能讓家長和西席們看到，麵對孩子時如何“故意”，教誨孩子時如何“無痕”，那麼就是做了一件非常成心義的事。

熟諳尹建莉緣於她來北京師範大學攻讀教誨碩士學位，當時北京師範大學教誨學院剛為他們這一批教誨碩士肯定了導師。她當時很明白地挑選了西席教誨作為其研討方向，而我的研討方向之一剛好是西席教誨這個範疇，如許我們天然就有緣熟諳了。