第17章 把學習做成輕鬆的事(6)[第1頁/共6頁]

彆的提示家長們重視的是，讓孩子讀正版原著，不要讀“縮寫本”或“縮印本”。

有一名月朔門生的家長，憂愁本身的孩子不會寫作文，問我如何能讓孩子學會寫作文。

我還提示她說，如果你想讓孩子喜好課外瀏覽，就千萬不要直接要求他“讀書去”，也不要總拿他愛不愛讀書這事當話題來聊，更不要用瀏覽的事來經驗他。

6 瀏覽需求引誘

很多“中小門生作文選”的出台非常成心機。

不看“有效”的書，不是說不給孩子選好書，而是在挑選中要以孩子的興趣為核心要素，不以“有效”為挑選標準。

有一天我領圓圓到她家玩，她兒子比圓圓高一個年級，當時讀小學五年級，看我們來了很歡暢。

我模糊感覺她如許說還是不太安妥。她實在仍然在用一個孩子的強，對比另一個孩子的弱，並且她的話說得實在太明白，目標性太強了，冇給“引誘”留下一點餘地。

我從速讓兩個孩子到彆的一個屋玩，然後提示同事不該對著外人如許說孩子，如許說會讓孩子對瀏覽更冇信心，並且感覺很丟麵子。孩子實在是很要麵子的，如果你想讓他做甚麼事，應當恰本地對著外人透暴露對他這方麵的讚美。

本來，這位同事那幾每天天下班買份晚報，回家後就把報紙遞給孩子。她也試牟利用“引誘”體例，就總對孩子說，讀報紙有好處，這張報紙很都雅，你起碼要讀一到兩篇文章，想讀哪篇讀哪篇。她為了查抄孩子讀冇讀，每天要在孩子睡覺前讓孩子把讀過的內容講給她聽。孩子隻讀了幾天，又開端為了讀報紙和她頂牛。

“縮印本”指總字數不減少，但把筆墨縮小，每頁排得密密麻麻的那種書。這類書能夠多數出自一些不著名的小出版社或盜版者手中。比如把一部《紅樓夢》做成一本書。如許的書能夠僅僅便利照顧，但讀起來很累，瀏覽感受不好，輕易使孩子厭倦；彆的錯彆字能夠也比較多。以是也不要給孩子讀縮印本。

這位媽媽固然每次把該做的彷彿都做了，卻老是達不到目標，她說她對兒子的瀏覽的確絕望了。

我建議他們把電視機的某根線拔掉，或把一個甚麼配件取下，使電視不能普通播放。家長假裝說電視機壞了，然後找出各種藉口遲延修電視的時候。少則一兩個月，多則半年一年。在這段時候裡，父母開端讀一些書，然後適時地給孩子保舉一本風趣的書，讓他在百無聊賴中發明瀏覽的興趣。比及孩子真正一本接一本地開端讀書了，再去“修”電視。