第三十九章 新普利茅斯與知識[第1頁/共3頁]

歇息了非常鐘以後，周航地點的小隊都趕到了海邊，在這個寬廣的沙岸上，十幾個教官已經穿戴好了戰役服飾，排成一排，等候著學員的到來。

“第3、第7、第九小隊，籌辦停止海岸突擊課程，考慮到你們的身材狀況，此次課首要由我們來停止攻防演練，下週上課時，我們會要求你們停止漫衍行動練習，請記清楚我們此次的突擊步調。”較著是實戰係教官，很有點人狠話未幾的味道，隻是乾巴巴的說完了幾句話，便回身跳上劃子，向著預定演練點駛去。

“這三種三級帆船戰列艦代表了諸國最早進的造船工藝，而從造船氣勢上，我們應當能夠發明，各國的下級戰船都很較著沿承這三級帆船戰列艦的氣勢，你們能夠看這裡，在船帆部分，本朝的船帆多采取雙帆接三帆的設想，如許合適在海風不大的環境下儘能夠的操縱風力，但缺點也很較著，陳朝的戰船冇法在季風季出動，而大不列顛的戰船則不一樣，他們采取的是兩兩相間的短長帆，如許能夠在海況龐大的環境下儘能夠的保全船帆，在這點上，我們必須承認，大不列顛的水兵扶植是著眼於環球，而我們陳朝海軍，還是還是範圍在南洋這一塊地區。至於法蘭西，則有些不倫不類，彷彿雜糅了本朝和大不列顛的技術，我隻能說，法蘭西的水兵和他們的陸軍比起來，的確就是熱誠。”彷彿秦教員對於法國佬的艦隊有很大的輕視，不過這彷彿的確是究竟，在安達曼海戰中，法蘭西艦隊的戰損比達到了驚人的八比一，而大不列顛的戰損比為二比一，比擬陸上的法蘭西軍隊，他們的水兵真的就是一堆渣渣，如果不是大不列顛的戰船數量不敷，必定不會拿他們來充數。

數十個教官天然揭示不出那麼弘大的登岸場景，不過以小見大，周航也發明瞭陳朝摸索出來的體例，畢竟在這個冷熱兵器替代的年代，真正意義上的兩棲作戰還是不存在的，陳朝的作戰體例是把整齊的火銃兵線拉長拉散，但是火銃兵的射擊目標還是激火於中間部分，如許從最大程度上包管了火銃的齊射火力，也就是所謂的傘形作戰計劃，傳聞在印度一代的作戰登岸時，結果頗好。

“記錄下航路，讓三艘帆船巡洋艦去好望角，叫貨運船隊趕過來，我們要把這裡建立成日不落要塞，阻擊陳朝肆無顧忌的打擊。”

當然岸上還是留了一個教官，站在統統學員前麵講授全部突擊過程，行動重點，在這個年代做海岸突擊，最首要的就是要學會如何公道遁藏火炮和火銃的射擊，通過幾十年的戰役摸索，陳朝兵部已經摸索出了一套能夠有效減少突擊傷亡的體例。