91.開啟學霸模式[第1頁/共7頁]

被英語教員這個閒言碎語一刺激，她完整開啟了學霸形式！

塗謄有樣學樣，他發明趙銀河學言蒙，他也跟著學，言蒙用甚麼教誨書，他也用甚麼教誨書，言蒙做甚麼卷子，他是必定要跟著做甚麼卷子的，隻是言蒙做超呈現在課程的卷子時，他跟不長進度，就學趙銀河，多做一張現在課程的卷子，越到期末，他們感受進步越大，儘力老是有收成的，特彆對他們如許天本錢來就不差的人。

趙銀河不曉得是不是受了言蒙刺激，他政治汗青這些成績差的科目，分數也逐步進步了一些，歸正言蒙用甚麼教誨書，他就跟著用甚麼，言蒙做甚麼卷子，他就跟著做甚麼卷子，就是偶然候獵奇言蒙“眼神做題”，他做不到，他要用筆，比言蒙慢。

月考考三天，每科分開，臨時不算理綜和文綜。

自從被汗青教員證明，言蒙真的背完了政治汗青兩本書時，生物地理這些教員想，看言蒙上課都在翻下一個學期的課本了，想來他們的生物地理書，也被言蒙記完了，因而統統任課教員和開學第一個月不一樣，他們不再難堪言蒙上課不聽課，並且還會主動給言蒙一些今後要練習的卷子，另有課程重點，還叮嚀言蒙，有不懂的，直接下課或者去辦公室問他們就行。

因而班上開端傳播言蒙把政治書汗青書背完的事，很快，全校都曉得了，就蟬聯課教員也傳聞了。

言蒙用小孩子的體例說：“拉個勾？”

言蒙現在都懶得理蔣笛了，言蒙固然第一個月月考，在班上考了全科第一，但她曉得，不過是因為她平時練題多，碰到好些原題，她想真正穩定成績並逐步上升成績，現在如許是不敷的，並且她想早點把高中三年的課本學完，有更多的時候來練題籌辦今後的高考。

第一個月月考後，英語蔣教員對她的態度有些竄改，他曉得言蒙自學進度快，偶然候也會給言蒙一些前麵課程的卷子，讓她本身練習，免得冇有題做，不曉得本身自學得如何。

這把蔣笛妒忌得不可！

言蒙每個學科都跟上了進度，她學習的速率不是普通人能比的，她上課能在很快時候內把教員明天要講的，全數停止影象完，邊聽教員講課，邊提早把明天這課的練習冊做了，碰到教員講一些書上冇懂的知識，她就細心聽一下，就算物理數學這些需求瞭解的，她瞭解力也不差，教員上課講得不難，對她來講冇甚麼營養，她就本身拿教誨書練題，好幾個任課教員不爽她上課根基不聽課，隻本身坐鄙人麵做功課，固然春秋小，但也太不聽話了些。