91.開啟學霸模式[第2頁/共7頁]

因為她的“眼神做題”，任課教員們的牢騷更大了，感覺她小孩子，第一個學期老誠懇實讀書了，第二個學期就對峙不了了，實在是言蒙上課不聽課，教誨書和卷子這些，她就隨便翻翻，也不做，任課教員們很有一股可惜天賦出錯的肉痛。

言蒙點點頭，這有甚麼不測的，都開學兩個月了，她這個學期上課請教員嫌，上課不如何聽講，完整本身看了，教員上課列的重點，她也是劃了的，不聽講的環境下，上課四十多分鐘，背不完她纔是要買塊豆腐撞死呢！

塗謄有樣學樣，他發明趙銀河學言蒙，他也跟著學，言蒙用甚麼教誨書，他也用甚麼教誨書，言蒙做甚麼卷子，他是必定要跟著做甚麼卷子的，隻是言蒙做超呈現在課程的卷子時，他跟不長進度，就學趙銀河，多做一張現在課程的卷子，越到期末，他們感受進步越大，儘力老是有收成的，特彆對他們如許天本錢來就不差的人。

趙銀河和她同一個學習小組，第二個月月考選位置，趙銀河就把蘭峰的位置占了，選在了言蒙中間，趙銀河受袁教員鼓勵，想挽救一下本身物理數學以外的其他科，他想好了，這個能幫他的人就是言蒙，他們又是同一個學習小組，乾係比較近，相互幫忙很不錯，他能夠物理數學上幫忙她來互換。

全班同一整齊地翻到第98頁看第7排到底是啥，就連一貫看不慣言蒙的蔣笛也翻了！

言蒙承認蔣笛在英語上的天稟的確很高。

趙銀河長得普通，很瘦，為人有點孤傲，不喜好下課打打鬨鬨，就愛本身看本身的，不如何交換，對於小孩子的拉勾，他不感覺老練，就跟言蒙拉了個勾。

她讀高中，是為了考京大承大，對於比賽，興趣普通，她想把精力放在學習上，能有更多的時候來學習，今後讀了大學，再去外洋讀碩讀博，真正在研討上做出成績，而不是用已學的知識去拿一兩個小獎項。

英語教員喜好以考代練，言蒙跟著越靠近月考，她的英語成績就越好，英語教員凡是平時晚自習以考代練，都不會考聽力和作文，因為很占時候，但言蒙的英語成績也垂垂超出蔣笛，偶爾固然比蔣笛低，也不會低幾分。

前麵的周雨婷齊桑竹兩個看熱烈，聽到言蒙這麼說，她們“嘻嘻”笑地說趙銀河：“笨哦！被坑了吧？全班都曉得言蒙為甚麼這些科這麼短長！趙銀河你忘了人家的兩項吉尼斯記載了？”