第二十九節 老師與成績[第2頁/共4頁]

“這段時候，我重視到了杜立鼎的學習成績進步特彆大。”英語李教員三十多歲，長得略微有些富態，調子倒是極其溫和，“他一模的時候，才考了89分。但是這段時候他做卷子，做的一次比一次好。一模過後的測驗，他第一次才考了102，但是比來這一次就已經138了，這進步速率的確坐了火箭，真不曉得這個孩子如何回事。”

幾個教員開著打趣，也不是很焦急。這一屆門生程度挺好，他們也非常對勁。而在說完了幾個尖子生以後，他們也說到了需求重視的能夠考一本的門生，這一次，有人說話了。

幸虧著新年齡後，三月份到來，高考的事情也確切是一每天逼近了。對於高考，不但是杜立鼎在操心，黌舍的教員們也在操心，高三的教員們開會現在也是越來越多，專門針對的也就是成績題目。

“能夠和你對話？那還真是不簡樸了。”李教員的話，讓化學齊教員也極其驚奇，她曉得李教員是黌舍少有的碩士畢業生，英語程度相稱不錯，在全市都是數得著的程度，“他是不是報了甚麼補習班了？那種幾十天晉升成績的。”

彆的科目都在升，隻要語文垮台……這是獻祭了一門學科嗎？

“杜立鼎那邊，比及開完動員會，我會去說說的，你們彆操心了。歸正成績進步是功德，總比退步強。”

“比來這段時候，重點的門生還是那幾個吧。顧可蘭也挺不錯，她一貫都很穩，另有張一帆和安超……他們這幾次測驗都挺好的，這一屆門生實在不錯，心機本質蠻好的，都仲春了也冇有甚麼太大的事情。”

“我這裡也找到了。”化學齊教員也開口了，“他化學進步也不慢，之前是110分擺佈，現在提到了130了。彷彿比彆的科目前進都慢，但是也不錯了。”

難怪他這麼想，短時候內進步這麼大，他冇法不思疑。固然霍教員作為一個年紀不大的男教員，對杜立鼎的印象不差，但是首當其衝的閃現在他腦海裡的還是如許的設法。

手裡的分數，讓霍教員也愣住了。物理成績能夠在一個月內晉升10分不算多，但是也足以讓他驚奇了：杜立鼎的幾科成績彷彿都有進步，並且這個幅度真的不小。

作為一所省重點高中，滏陽五中生源很好，成績一貫都不差。普通來講每一屆理科都能夠有40個擺佈能夠夠重點線的。而對於教員們來講，他們更體貼的也不是誰能夠考上重點，而是直接把目光放在了清北複交四所大學上麵。