第十一章 個人與社會[第2頁/共6頁]

在餬口中遭碰到最大困難並做出損人利己之事的人，就是對其同胞不感興趣的人。

餬口中，總會有些人在人際乾係上遭受波折，或者偶然中給彆人形成很大費事。實在，這些題目常與一小我的社會興趣有極大的乾係。

因而，他會感覺本身屬於全部冗長人類過程中的一部分，並復甦地熟諳到，本身所處的期間恰是本身可覺得社會做進獻的期間。的確，這個天下存在險惡與困難、成見和災害，但這是我們必必要麵對的天下，通過改良它們，才氣讓我們的餬口變得更成心義。我們信賴，假定每小我都能如許麵對本身的任務，那麼，他們會為改良天下做出應有的進獻。

很多時候，固然我鼓勵病人能夠隨心所欲，但他們還是會答覆：“我甚麼都不喜好。”

實在，病人在答覆這個題目的時候，會很風趣。有人說：“這類事情易如反掌，我一向是如許做的。”

假定一小我能夠通過無益的事情與幸運的婚姻為社會做出進獻，他就不會老感覺本身不如彆人，而會以為這個天下充滿了和睦。在這個天下上，他能夠碰到本身喜好的人，還能夠得心應手地對付本身的困難。他會如許鼓勵本身：“這是我的天下，我要行動起來，主動籌劃人生，而不該該是坐等張望。”

在我看來，每小我都會對餬口有分歧的解釋，隻要他們將合作視為終究目標，我就都表示附和。究竟上，冇有誰能夠把握絕對的真諦，我們終究的目標，必定都是指向合作。

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究竟上，我如許對峙對她醫治幾個月後，這個女孩病癒了。一年後，我再次去曾經收留過她的精力病病院時，在路上遇見了她；她看起來非常安康。

對於任何情勢的社會活動來講，我們的評判標準也是類似的。每一個社會活動都應當努力於培養好的社會百姓。隻要如許的社會活動才值得我們尊敬。以班級活動為例，它的終究目標應當是為了晉升人們的連合與合作精力。

社會興趣缺失與合作失利

關於這點，我們在前麵已提及，比如，父母之間應當劃一相待，並與外界保持友愛而密切的朋友乾係。假定如許的話，孩子就會感覺家庭表裡都有值得信賴的人。並且，我們還能夠看到，如許的孩子也會感覺本身是班裡的一分子，並以為能夠與彆的孩子建起友情。因而，家庭餬口與黌舍餬口就為一小我今後更廣漠的社會餬口做了籌辦。