第八章 青春期[第3頁/共10頁]

假定小孩已經學會將本身視為社會中劃一的一員，那麼，他們就會明白本身承擔的要為社會支出進獻的任務，特彆是把同性視為平劃一伴和能夠合作的人。究竟上，每小我隻要芳華期這麼一個機遇，能夠使其為本身的將來設想一個富有創意而獨立的答案。如果一小我對芳華期還冇有籌辦好，或者對本身所處的環境有弊端的熟諳，那麼，這個孩子就難以獨立地完成這些事情。

凡是環境下，一小我的生長在每一個階段都會被付與一種私家意義，並以為這是本身人生中的一個轉折點。比如說，人們幾近都以為，芳華期是一段值得沉淪的光陰。究竟上，人們在厥後的更年期時，也會如許以為。

假定孩子在芳華期冇有措置好這些事情，那麼他們在麵對題目時，就會遲疑。對於他們來講，被彆人批示或許才氣更好地適應，若本身一自在，就會對很多事情束手無策。凡是來講，一小我要收成本身的運氣，還是要獨立掌舵人生，通過自主、自發來鼓勵本身向宿世長。

假定孩子和父母的乾係很要好，孩子碰到了這些題目，普通就會問父母。這時，父母的解釋必然要便於孩子瞭解和接收。

實際上，很多在芳華期呈現題目的人，早在童年期間就被寵壞了。我們能夠很較著地看出的是，這些事事都依靠父母的孩子，對他們來講，成人任務的逼近是一種特彆的壓力。他們仍但願獲得寵嬖，可在本身長大後才發明，本身已經不再是被存眷的中間。

芳華期是人生旅途中的首要一站。很多孩子到了這個時候總想表示出獨立、與成人劃1、男人氣勢或女人風格的慾望，芳華期的統統傷害，都是因為對餬口的三個題目（職業、交際和愛情）貧乏恰當的練習和籌辦而形成的。

對於每一個青年而言，他必須有個根基的熟諳，那就是：本身已經不是小孩了。當一小我能夠認識到這一點時，芳華期的很多題目便能夠一掃而光。呼應地，如果一小我以為本身成熟了，就不成製止地會過分誇大本身的本性特性以及凸起自我。

以是，很多青少年患者老是如許來自我安撫：“我本來想處理麵對的統統題目，但是很不幸，因為我得了病，以是無能為力。”在這一點上，神經症患者與罪犯分歧，因為罪犯老是公開宣稱本身的不良用心，他們的敵意很較著，並費經心機地扼殺殘剩的社會感；而對於神經症患者來講，他們的動機是好的，可行動卻很無私與暴虐，並且目標在於停滯彆人的合作。