第五十六章 眼熟[第1頁/共3頁]

小學現在正在拆遷，一些本地的年青人插手此中。

舊衣物雖格式老舊，幸虧衣服質量很好，根基像七成新。那些孩子有的衣服是姐姐穿剩下的，mm撿著穿。這個穿戴小了，給阿誰穿的，如許輪著穿到不能穿了纔會扔。

納素珊各式無聊，時不時抬眼察看門生們也暗點人數。

納素珊對於這個美意的企業家心存感激，她想是不是從這大山走出去的年青人想以這類體例酬謝他的故鄉。

箱子上麵用大大的署名筆寫瞭然內裡是甚麼東西，納素珊看著箱子那龍飛鳳舞的字體很眼熟。納素珊拿著美工刀悄悄劃開膠帶，內裡的東西都被納素珊一一拿了出來。

巫月文帶著安然帽站在施工現場監督著，每一個細節，每一個標準都由他親身把關。大師修著路，等路修好了，車子就能順利拉著修建質料進入小學。

中午歇息時候過後，納素珊帶著幾個高年級的門生搬著那些東西走進低年級課堂。

次日，有的門生穿上明天剛發的新衣服走進課堂。

納素珊拿著衣服遵循門生身高大小發放著衣服，接著她拿出那箱舊衣物，“這些衣服，我看了，是小男生穿的，以是，我叫了名字的男生上來拿。”

這一段時候相處，大師都曉得這是個熱忱風雅的教員，她為這些孩子做了很多。大師都心存感激，有的工人乃至還是本村人。孩子有個頭疼發熱都是納素珊出錢給孩子看病，還幫手照顧孩子。大師都喜幸虧本身才氣範圍對這個納教員好。

巫月文帶著一些彩鋼活動板房在一塊空曠的地區簡樸構架房屋，小學的門生們臨時在那讀書。

一批批工人走進鄉村，一個個年青設想師帶巫月文的帶領下參與設想全部鄉村。

那似曾瞭解的一幕突入納素珊腦中，張義此時站起家來，他穿得衣服是明天那美意人寄來的舊衣物。這些衣服是方文也小時候穿的衣服！！

......

納素珊似不敢信賴，真的是他的衣服？？

上完一節課後，第二節是體育課。納素珊坐在課堂外的凳子上看著在空曠園地上玩耍的門生們，一臉滿足。

納素珊看孩子們這麼猴急的模樣，她翻開箱子拿出內裡的衣物堆在課桌上。“這些是一個美意人寄來的東西，內裡有一些T恤。”

這類大事情的鄉村改革，令一些在外打工的年青人和中年伉儷紛繁回了家，能在自家門口打工掙錢，誰還會情願分開孩子去內裡。

孩子們目光亮亮清澈緊盯著安排在黑板下方的紙箱中，至納教員來了今後，這些紙箱子陸連續續裝著一些衣物和書籍送進黌舍。被教員一一分發下來，孩子們常常拿到新衣服都會揚起陽光光輝的笑容。