041 記憶大法[第3頁/共4頁]

馬扶植看得還是一頭霧水。

言歡兒便把這些數字組合了一組電話號碼：7987326453，大笑著說了聲：“你看，這是一名吃酒的癡人扇著扇兒，螺絲掉了，癡人的烏紗帽也飛走了。”

便漸漸奉告他：“房門，書廚，寫字桌，窗簾，檯燈，文竹，醜醜，電腦，鼠標，字典。”

馬扶植又被言歡兒驚到了，冇想到她畫簡筆劃都這麼逼真，廖廖幾筆，一名站立在山頭的人便躍然紙上。

說完，又有些獵奇的問：“你剛纔一向說圖象，那你舉個例子給我聽聽，如何轉化圖象才行？”

言歡兒便拿了一枝筆在條記本上寫：3.1415926535897932384626……馬扶植看到她寫了長長的一串下來，就有些咋舌。

她一下子明白了，圖象影象的關健，就是圖象遐想的挨次與靜態。

馬扶植一看，再對著數字讀了一遍，哇塞，真的就記著了。

就是因為這類視覺的逗留而產生的圖象，讓她萌發了要把筆墨影象轉化為圖象影象的設法。

“比賽嘛，並不必然要奪得名次啊。當然，氣力夠的話，就不消客氣了。比如你，比賽的時候就不要和彆人客氣。我現在隻能算是方纔入門，以是，重在參與，重在參與就好。”

這是她本身摸索出來的結論。

兩小我便在課堂裡前來我往的，出了好些個數字的影象笑話。

但是馬扶植還是獵奇寶寶，便問道：“這些隻是數字，如果大段的筆墨，你又如何影象呢？再說了，我們也一下想不到那麼好玩又好記的故事和笑話啊？”

書上把人類產生影象的六根即眼耳鼻舌身意與影象的情勢做了很好的聯絡與歸納，讓言歡兒把本身本來零零散散的影象體味，做了個融會貫穿的串連。

停了停，言歡兒就笑了，歪著腦袋又說了句：“你剛纔拿這書上的練習題給我做，我感覺冇有甚麼難堪的處所。倒是你，我看你記得不深啊，你的影象速率比我慢多了，你要如何比賽啊？”

她能夠在一分鐘的時候內影象上百個數字，她就是靠轉化圖象的設想力來完成的。而這類設想力需求不竭的開辟，以是，這纔是言歡兒特彆喜好冥想的啟事。

她按著書中的要求，每天練習本身的視覺逗留才氣。隻到她盯著某樣東西看上一分鐘，再移開眼睛，阿誰東西還能在她的麵前逗留起碼半分鐘。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

而圖象，向來就比筆墨要輕易記著很多。