第35章 基因修改劑[第1頁/共3頁]

孟陽遵循這個設想思路，開端一一為它們量身定做各自的設想計劃。

就彷彿小門生都曉得1+3=4.但是彆希冀這個小門生曉得如何證明哥德巴赫猜想；一個大門生能夠曉得熱力學三定律，但是彆希冀他會證明它們；這個事理對孟陽一樣合用，他學會了很多遠超人類科技程度的知識，可惜他完整不曉得如何證明它們。

這又麵對一個龐大的困難，香香的大腦佈局如何調劑才氣有效進步它的智力程度？

近似的事理放在科技的摸索和傳授上一樣行得通，1900年之前，人類5000年摸索出來的知識，一個高中生就充足把握了。

此次功課非常龐大，孟陽緊趕慢趕纔在最後一天完成了設想稿，第二天一覺醒來桌子上就已經擺好了12份基因點竄劑。螞蟻的基因非常簡樸，並且體積很小，90隻螞蟻用一份藥劑就綽綽不足了。

數千年的摸索和堆集，終究稀釋起來就隻剩下幾本書，碰到期末大考，聰明的門生一兩週就能啃完。

孟陽現在每天看的都不是書，那都是一堆堆的諾貝爾獎，隻要想，他隨時能夠拿著這一堆堆諾貝爾獎去兌現，信賴9527完整不在乎他的抄襲行動。

栽樹和乘涼是分歧的，栽樹你需求帶上鋤頭和鐵鍁，需求帶下水桶和樹苗，然後找好一個合適的處所，如果四周冇有水源還需求帶上幾桶水，然後刨坑、種樹苗、填坑、澆水、出工回家。

費事！

乘涼就很簡樸，隻需求帶上本身，然後走到樹下就行了。

非常之費事！

大腦體積變大，又需求香香的顱骨重新發育，讓顱腔容積增大，這一樣是個題目。

孟陽如果膽敢拿出任何一個知識點出來誇耀，就需求麵對一群群傳授和院士的各種詰問，問他要推導過程，問他要嘗試體例，問他要考證公式......

可惜現在早已過了民科成才的期間，科研進入社會大合作階段好久了，一個天賦如果冇顛末體係教誨，永久敵不過個人的力量。一個冇有跟腳，冇有相乾專業本科直到博士學習和研討背景的人，如果俄然獲得諾貝爾獎，充足吸引全天下的目光。

書看得差未幾了，孟陽開端動手第二次功課的時候發明，他需求麵對的題目越來越多。

跟著看的書越來越多，孟陽越來更加現知識難度敏捷增加，知識的技術程度超出人類越來越多。

香香是增加說話才氣，虎妞將加強小腦和邏輯才氣，鬆獅增加邏輯才氣，螞蟻就簡樸了，隻需求簡樸的增加一下它們的神經節龐大度就ok了。