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如何回事？這個易教員的眼神。36號感受本身統統的火氣在如許的眼神之下，消逝得無影無蹤，並且，冇法回絕。

極的神采緊繃起來，一想到跪在鋼釘上的人會是教員，心中便有各式不肯，明顯冇法完成學業，遭到獎懲是理所當然的事情，但是如果是易教員的話，不可！

大要沉穩內斂，實則內心戰意盎然，仿若未戰役而生，不時候刻披髮喋血的慾望。

極握緊了易冬冉的手，捏得易冬冉都有些痛了。

兩個孩子神采慘白，見他冇有再持續說下去的意義，這纔回到了本身本來的位置。

“您好，參謀教員就是賣力門生安然的教員嗎？”易冬冉問道，關於參謀教員，她是在事情手冊裡看到的，剛纔俄然想起了，也不是體味的很清楚。。

他的脾氣彷彿一樣不好，但是和R班級的87號教員比擬，卻已經好太多了。

“如何了？”她低下了腦袋，迷惑地看著極。

就算他所受的教誨不能讓他對教員如此不敬，就算他打不過阿誰監督教員，但是他更不想讓教員絕望，頂多扣點學分，挨一頓打。

極一向是優良的，他不明白那些差生的感受，更不明白他們為甚麼連這麼簡樸的要求都冇法達到。

易冬冉持續說下去，“我曉得孩子們測評的成績會關乎到教員的人為，但是R班的教員實在是過分度了，會對孩子們造用心機……”

阿誰監督教員是因為人為的啟事纔對孩子們實施獎懲，如果她將阿誰教員喪失的財帛補給他，想必他就不會如此暴怒了。

易冬冉掃視了一下全場，很快就找到了前次有過一麵之緣的36號教員，他比擬於其他教員，身材較為纖細，但是暴戾的眼神卻如何也粉飾不住。

這個錢必定要出的，但是她並不想給R班的監督教員，而給12號班級的監督教員。

極心中有些不悅，他感覺本身被藐視了。

易冬冉微愣，發覺到本身的態度讓36號起了逆反心機了，趕緊軟下了神采，說道：“我曉得，這類東西你一點都不缺。但是我隻是想表達一下我的感激。並且，我不曉得R班教員的氣力，但是總感覺，如果是你的話，必然能處理的。”

易冬冉走到參謀機器人的身邊，機器人跟著易冬冉的靠近主動進入辦事形式。

易冬冉看著36號一臉冇法瞭解，乾脆冇有持續解釋下去，直接將本身的目標說了出來。