第79章 長風破浪會有時（20）[第2頁/共3頁]

“這內裡是一些文具，是其他處所的美意人捐給我們的，同窗們要好好學習，才氣不孤負這些東西和美意人。”楊韻冇說太多的話，她不想給孩子們太多的壓力，卻也但願孩子們能知恩圖報，好好學習。

“已經跟校長說過了，他感覺如果能讓外界重視到我們黌舍，明白我們的困難，也不失為一件功德，不要怕丟麵子，丟麵子就冇有裡子，我們的前提的確是需求一些援助的。”楊韻笑了笑，那篇文章是她跟朋友熬夜一起寫出來，廢了很多的心血。

東西是必定不敷分的，楊韻團體綜合考慮，把書包給了兩個愛學習，同時書包已經很陳舊的孩子，如何分肯建都會有門生感覺偏疼，楊韻獨一能做的，就是對得起本身，對得起門生，然後再連絡實際的環境來分派。

調集了一下每個班的班主任，校長開了一個班主任會，簡樸地跟大師說了一下這件事情，讓大師看著給孩子們分享一下，務需求做到公道分派。

快遞拆出來的東西根基能夠簡樸地分為課外書，教誨書，謄寫用品，書包，鉛筆盒，本子，有孩子用零費錢買的鉛筆袋寄過來的，也有被故事打動的大人寄過來的各種學慣器具，固然東西的款式分歧，大小不一，卻都是社會人士的一片愛心會聚在一起。

楊韻指了指一樓的一個雜物間，這裡是專門用來放一些體育東西的，現在恰好臨時用來放這些快遞也合適。

“寄了東西？”其他的教員一頭霧水，但是看在平時跟楊韻的乾係還不錯的份上，還是跟著楊韻的腳步一起下樓去拿快遞。

能獲得這麼多的存眷，實在是不測的欣喜。

最後班上的孩子們都分到了一支筆，成績靠前的孩子分了本子，楊韻但願能夠正向地鼓勵孩子們，好好學習，下次也要拿到本子才行，不必然要成績名列前茅，隻要進步，楊韻都會看在眼裡。

楊韻帶著分給本身的三個書包和三盒筆以及一些本子，到了班裡，本來亂糟糟的孩子們在瞥見了楊韻以後溫馨了下來，坐在凳子上獵奇地看著楊韻搬進課堂的紙箱子，他們都想曉得這內裡有甚麼東西。

跟平時送快遞的小三輪不一樣，此次快遞小哥開來的車是一輛小型的廂式貨車，內裡放滿了楊韻的快遞，一眼看去非常的壯觀。

“是的，這一車都是你們黌舍的，都是楊韻教員的快遞。”門衛大爺看了一眼，驚奇地說道：“這麼多快遞，楊教員這是買了些甚麼？我給她打個電話。”