第79章 長風破浪會有時（20）[第1頁/共3頁]

“已經跟校長說過了，他感覺如果能讓外界重視到我們黌舍，明白我們的困難，也不失為一件功德，不要怕丟麵子，丟麵子就冇有裡子，我們的前提的確是需求一些援助的。”楊韻笑了笑，那篇文章是她跟朋友熬夜一起寫出來，廢了很多的心血。

看到樓下整整一個快遞車的快遞，楊韻的同事們都驚奇極了。

幾個教員搬著凳子，坐在體育東西室裡。

平時也會有些慈悲構造捐款，給阿須鎮的小學捐點東西，這些慈悲構造的要捐募的小學實在是太多了，分到中間小學的東西並未幾，此次的捐贈算是不測的欣喜，特彆是還是來自社會上的援助。

“這段時候我看著孩子們的環境，也很焦急，恰好我有個朋友是做新媒體的，正在憂愁這期的稿子不曉得寫甚麼東西交上去，我就問她能不能寫一寫我們阿須鎮的黌舍和環境，她聽完以後非常打動，就幫我寫了一篇文章。”

快遞拆出來的東西根基能夠簡樸地分為課外書，教誨書，謄寫用品，書包，鉛筆盒，本子，有孩子用零費錢買的鉛筆袋寄過來的，也有被故事打動的大人寄過來的各種學慣器具，固然東西的款式分歧，大小不一，卻都是社會人士的一片愛心會聚在一起。

“這內裡是一些文具，是其他處所的美意人捐給我們的，同窗們要好好學習，才氣不孤負這些東西和美意人。”楊韻冇說太多的話，她不想給孩子們太多的壓力，卻也但願孩子們能知恩圖報，好好學習。

楊韻帶著分給本身的三個書包和三盒筆以及一些本子，到了班裡，本來亂糟糟的孩子們在瞥見了楊韻以後溫馨了下來，坐在凳子上獵奇地看著楊韻搬進課堂的紙箱子，他們都想曉得這內裡有甚麼東西。

“是的，這一車都是你們黌舍的，都是楊韻教員的快遞。”門衛大爺看了一眼，驚奇地說道：“這麼多快遞，楊教員這是買了些甚麼？我給她打個電話。”

快遞小哥開著車子進了黌舍，楊韻對著同一個辦公室的教員說道：“網上的熱情網友給孩子們寄了學慣用品，我們一起去盤點一下，然後給孩子們發下去吧。”

跟平時送快遞的小三輪不一樣，此次快遞小哥開來的車是一輛小型的廂式貨車，內裡放滿了楊韻的快遞，一眼看去非常的壯觀。

楊韻指了指一樓的一個雜物間，這裡是專門用來放一些體育東西的，現在恰好臨時用來放這些快遞也合適。

另一個女教員把拆出來的書包放到一邊，臉上帶著擔憂：“你如許做，校長能同意嗎？”