第37章 從來光陰不等人（11）[第2頁/共3頁]

校長室內，楊韻站在德吉央宗的辦公桌前，言辭誠心腸提出本身的設法：“教研月這個活動，能夠促進門生揭示特長，豐富門生的課餘餬口，更是無益於營建出一種書香氛圍，幫忙孩子們更好地學習。”

楊韻點起一個舉手的同窗，“你有甚麼題目嗎？”

現在，楊韻的藏語比起之前來講，進步是非常的明顯，已經能夠做到簡樸的平常相同和交換了，更加明白了對於這些孩子來講，藏文明的首要性。

本來孩子們的藏文寫得這麼好，楊韻都不敢把本身初學的藏文拿出來獻醜了。但是禁不住孩子們的忽悠，她還是把籌辦好的參賽作品拿出來了。

由此，在阿須鎮中間小學，一個由楊韻提出建議，獲得德吉央宗支撐的，旨在晉升門生學習興趣的多元化講授活動，將在每個年級推行開來。

“第二週是藏文的興趣寓言比賽，同窗們能夠好好地查詢質料，然後把你們曉得的寓言分享給大師，表示最棒的小朋友也能夠獲得獎品。第三週是唱歌比賽，唱的歌曲必須是藏族特性的歌曲，第四周是藏文寫作比賽。統統的比賽都有獎品。最後還會有一場彙報演出，想演出跳舞的同窗們能夠鄙人課厥後找我報名。”

看著同窗們那躍躍欲試的架式，楊韻用心板起麵孔，敲了敲桌，假裝嚴厲地說：“我曉得同窗們都很衝動，但是我們現在要開端上課了。要籌辦也得比及下課今後呀，不要惹楊教員活力哦，現在大師把講義拿出來……”

看到孩子們紅彤彤的麵龐，敞亮眼眸中透出的那種等候的神情，楊韻將手上抱著的教案放到了桌子上，臉上帶著笑，聲音和順地說：“教員曉得你們都已經傳聞了，黌舍比來要展開一個活動。你們想不想曉得是個甚麼活動啊？”

“噓，溫馨，溫馨。這個月呀，我們要展開藏文明宣佈道研月，也就是說，在接下來的一個月時候裡，會安排同窗們展開分歧的定標藏族文明的活動，並且每週都會有新的內容。到時候，你們可要在大師的麵前跳舞，唱歌，頌詩，縱情地闡揚本身的特長哦。”

“哇，教員的字也很都雅！”

楊韻暖和地說：“跳舞啊，要比及一個月以後的個人彙報演出，你能夠趁著這段時候好好籌辦。第一週我們要停止的是藏文書法比賽，同窗們比來可要好好練字，今後每天下午的最後一節課留給大師練字，寫得最棒的同窗能夠代表我們班去插手黌舍裡的比賽，另有獎品哦。”