6. 牛津歲月[第1頁/共8頁]

牛津大學建立於1249年，牛津大學徽記上的諫言是：“主照亮我。”牛津大學的徽記的圖案是五隻小鳥環繞著一個十字架。這個黌舍覆蓋著一層宗教的色采，它是一統統著很多年汗青的名校。在牛津大學，校長隻是一個名譽，並冇有實際辦理黌舍的權力，真正在牛津大學有辦理黌舍權力的是副校長，副校長的人選是從牛津大學各個學院的院長中提拔出來的，四年提拔一次。

測驗的時候，霍金還是獲得了不錯的成績。在今後回想牛津的大學餬口的時候，他寫道：“阿誰期間，物理課的安排體例使得不做功課特彆輕易。我進大學之前考了一次試，然後在牛津待了三年，隻要一次終考等著我們。我計算過一次，我在那邊的三年期間約莫隻勤奮一千小時，均勻每天一小時。我對本身怠惰並不感到高傲，但當時我的態度和多數同窗並無二致。我們偏向於絕對厭倦和感覺冇有任何東西值得儘力尋求。我得病的一個結果就是把這統統都竄改了。當你要麵對短命時，你就認識到生命是值得過的，因為有很多事情等你去做。”

霍金獲得了旅遊幫助。在畢業測驗結束後，他和幾個同窗結伴一起觀光，此中一名同窗會說波斯語。如果去伊朗旅遊，不懂本地的話，那會是一件很費事的事情。霍金和同窗坐著火車達到了伊斯坦布爾，然後又到了東土耳其四周的亞拉臘山的埃爾祖魯姆。厥後，火車開進了蘇聯，他們乘坐阿拉伯汽車去大不裡士，那輛車上裝滿雞和羊，這是一次貌似高興的旅途，另有家禽相伴擺佈，厥後他們又去了德黑蘭。

高校的嚴格辦理，也帶來了傑出的結果，那就是培養了多量的初級知識分子、社會精英。霍金的勝利，有本身的啟事，但是，也是與當年社會環境和黌舍環境分不開的。如果當年，黌舍是亂糟糟的，即便本身再優良，恐怕也難以抵擋大環境的影響。

芳華光陰是誇姣的，大學光陰總讓人沉淪，不管是淺顯人還是名流，那光陰流去，當一小我步入中年或者老年的時候，心中不時記唸的，還是那段魂牽夢繞的影象和在大學中度過的日日夜夜。

當年的牛津大學，黌舍狠抓門生的品德教誨，他們感覺門生分開父母，貧乏品德束縛，黌舍應當承擔起教誨門生的重擔。在對待男女生的來往方麵，也有著嚴格的要求，在同一所學院讀書的門生，性彆必須是一樣的，製止男女同窗。到了半夜十二點，黌舍大門緊閉，統統的同性要從速分開黌舍。隻要發明男生女生同居一室，學院就會頓時辭退他們。