15 重要學問[第2頁/共3頁]

十五六歲的孩子，在學期末的時候，打鬥的事情會有一些。普通是同窗之間兩邊鬨了衝突，為了不影響學習，想到還要對峙來黌舍上課，是以普通做得不過分度，儘量不打鬥。比及快放假了，大師能夠回家了，期末測驗也考了，有一些門生就輕易打鬥。打鬥是一種有著很強心機牴觸的行動，各種不對勁，各種逼不得已。

這是一門選修課，考覈要求冇那麼嚴格，期末測驗的時候，讓門生流利地演唱一首歌曲就算過關。

除了唱歌，黌舍裡還產生打鬥的事件。有一次班裡上體育課，體育教員讓同窗們插手越野練習，也就是繞著黌舍四周村落邊的田跑一圈。這讓很多同窗感覺鎮靜，普通環境下，大師功課忙，去田野玩耍的機遇未幾，如許的跑步，就即是邊跑邊玩，有點輕鬆，也安閒。

班裡有兩三位男生跑步比較快，個子也比較大。不曉得為甚麼，此中一個高個子和本地村落的男青年鬨起了衝突，打了起來，這位男青年見這邊人多，然後罵罵咧咧分開了。

社會生長到現在，各行各業都在倡導創新，而創新思惟的產生，與想像力密不成分。

為甚麼想像力如此首要？另有一個首要啟事。人的想像才氣，如果沿著人文的方向來闡揚想像，會給人類帶來福祉，能給社會帶來好處。而為著大多數人的好處著想的行動，老是比較輕易獲得人們的承認。但是，如果人的想像才氣走了歪門路，偏離了為人們好處著想的方向，如許的想像力，是人類不需求的。是以想像力的首要性，比知識的把握還大。

因為盧宏健的家離黌舍比較近，到了週六和週日，偶然候會被黌舍要求留在黌舍宿舍裡過夜。目標之一是要讓週末的門生宿舍感遭到一些人氣。當然，黌舍裡有保安職員，但是，還需求門生來一起保護宿舍的次序。這讓盧宏健感覺非常高興，他感覺有新奇感，讓他平時沉悶的餬口注入一些新奇的氛圍。

這天，班裡有位很帥氣的叫許峰的同窗，他自告奮勇給大師唱《致芳華》，教員看他唱得不錯，就發起讓他也帶領同窗們學一學。在2103年，每年產生大量音樂作品，歌手很多，同窗中各有分歧的喜好的歌手，但是，在音樂的講堂上，大師還是情願讓許峰來教大師學習一首歌曲。他做得不錯，才幾遍就把同窗們教會了。隻是，在講台上唱歌的時候，他的高音偶然候起不來，這讓他稍稍嚴峻，還好，他有才氣對付。