第十章師生之戰之該上的課還是要上！（下）[第1頁/共3頁]

不過既然講義上這些人都不是重點並且我們時候上也不太夠了，我也就未幾講了，大師看看書上的內容略微體味一下便能夠了。今後偶然候我會伶仃拿出一節課來給大師講講法家的汗青。”

“彆啊~教員在講講唄。”門生還想聽八卦，但是李逸塵哪能如他們所願，“誰讓你們在我說話的時候走神了，想要聽八卦就接著當真的聽講！冇準一會我就又說些風趣的事~”

荀子也主張統治者要實施“仁義和霸道”並提出“君者舟也，庶人者水也，水則載舟，亦能覆舟。”的聞名結論，在倫理上主張“人之性惡”以為人生來賦性是惡的，誇大用禮樂來標準人的行動，令人向善。”

“不會吧~這個小美女竟然喜好一個2千多年的汗青人物？這零零後的天下我果然是不懂！”李逸塵腦筋裡想著，嘴上說到，“答覆的非常好！想要看懂莊子的文章古文功底必然要非常好。對了！你叫甚麼名字？”

“除了孔子外，儒家另有兩名代表人物，那就是孟子和荀子。大師接著看書，看一看孟子和荀子的思唯有哪些。”

還彆說還真有一個同窗主動舉手，和李逸塵設想的不一樣，他覺得喜好莊子的應當是一個喜好胡思亂想的男生，哪想到舉手的竟然是個小美女！“教員我曉得！莊子的代表作是《莊子》此中馳名篇《清閒遊》和《齊物論》，莊子還愛胡想說話也風趣詼諧。”說著說著這個小女生還臉紅了。

“教員我叫常凱。”四眼看李逸塵朝本身淺笑，感受背後一股涼意。

“切~”門生們收回不屑的噓聲，但是也的確聽得更當真了些。

“行了，我們這節課的內容都講完了，功課也已經安插過了，現在我們停止明天說過的課代表競選！”

“說完了儒道，接下來就是我小我以為對我們全部社會影響最大的法家！說到這裡我就不得不吐槽一下我們的講義了，在講義中隻提到了法家的集大成者韓非子，至於商鞅和李悝等人則冇有提，實在他們都非常的首要，秦國冇有商鞅變法就不會有厥後同一天下的根本，韓國冇有李悝變法也就不會被彆人稱為“勁韓”

老子我就講這麼多，至於說今後道家是如何生長成玄門，老子又是如何被神化的，大師有興趣能夠自行百度體味。”

“我們講義最後要講的是墨家！其實在春秋戰國期間影響最大的既不是儒家，也不是道家，更不是法家，而是墨家！墨家的影響力大和墨子倡導的主張有直接的乾係，墨子倡導“兼愛，非攻，儉仆，尚賢”這在我們當代看來都是非常精確應當倡導的東西，以是當時墨家在布衣百姓中的影響力是最大的。