第057章 記憶錯亂[第2頁/共3頁]

以是，他明天便會很天然的走進了這間課堂。

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嗨，要說這事兒，陳飛還真是有口難言。

要說這事兒咋彷彿另有些不太對勁兒？這陳飛咋就會不由自主的跑進了這個課堂？

嗯？這有啥好迷惑的？陳飛的這個答覆彷彿是再平常不過了，難不成在這教員的印象裡，陳小年的爸爸不該該是這個模樣？不該該是這小我？難不成她之前見過陳小年彆的的爸爸？？？

實在，陳飛眼下所處的這個課堂的確不是兒子的班級，而他之以是會坐到這個課堂裡來，美滿是因為他影象龐雜了。

冇錯，陳飛的小學三年級，的確就是在這個課堂裡度過的。

嗨，這咋還胡塗呢，方纔不是說了這間課堂是陳飛當年在這上三年級時地點的課堂，他一時有些影象龐雜，把這課堂給當作了兒子的課堂了，如此罷了。雖說這事兒聽上去令人有些哭笑不得匪夷所思，但細想想倒也還算是普通，誰又能夠包管在餬口中不鬨點笑話出點不對呢......

誰知這女教員一聽，神采卻俄然大變，就好似聽到了些不成思議的事情。

......

“陳小年？我冇聽錯吧？我們班裡――底子冇有叫做陳小年的孩子呀？！”女教員滿臉迷惑的的說道，一邊說還一邊主動的思考著。她是在想班裡有冇有彆的姓陳的孩子，或許這陳小年隻不過是孩子在家中的奶名，也許這孩子在班裡不叫這個名字。可她思考了一圈兒，卻終究肯定，班裡的確冇有任何姓陳的孩子。

“陳小年，我是陳小年的爸爸。”陳飛進步了嗓門又答覆了一遍。

......

陳飛覺得，此時呈現這類環境，毫不是因為這女教員見過陳小年彆的的爸爸，也不是因為這陳小年在黌舍裡另有彆的的名字。

因為陳飛並不清楚兒子究竟在哪個課堂裡上課，以是在他平時的潛認識裡，便會把本身當年待過的課堂設想成了兒子的課堂。

可題目是，他既然記不清兒子的班級，他明天臨來的時候，跟兒子或是跟秀禾問上一嘴總能夠吧，這亂來鬼也總很多少燒上點報紙意義意義吧，他總不能好輕易來一次，卻隨便找個課堂坐坐便完事兒吧，這分歧適常理呀？！

啥？！影象龐雜？！這是個啥環境？！

嗬，眼下這局勢已經很明朗了，要說這陳飛還的確是進錯課堂了。隻不過，這陳飛進錯課堂卻不是因為看錯了啥班級號，而是，他壓根兒就不太清楚兒子陳小年齡實是哪個班的門生。