2.發言[第3頁/共4頁]

聽著這些不靠譜的談吐，體係666從心底裡鄙夷這些笨拙的凡人：“另有甚麼是比追到博士大人更巨大的嗎？”

被他推著的人紋絲不動。

老向：“......”有種莫名的打動如何辦！

在一片喝采聲中始終冇有家長下台，其彆人都有些驚奇的跟著老向的目光看向第一組坐在第二排中間的男生。

見其他家長有些茫然，白芊芊解釋一番：“舉個例子，比如說孩子喜好畫畫，你能夠在包管講堂知識的環境下恰當的答應她，但家長應當奉告她任何一副被讚美的作品，背後都有著本身奇特的觀點經曆。這能夠來自於你走了多少路也能夠來自於你看了多少書。在門生期間，你不成能有充足多的時候去看遍全部天下，但你能夠儘能夠的去多看書，這都會讓你的作品增加深度。”

如許想著，666就很難過，它抱著本身圓嘟嘟的金屬大肚子，垂下腦袋開端憋眼淚。

聽到白芊芊下台說的話，體係666非常表揚了一番陳緒：“身為學霸就應當有如許的憬悟，我們的主旨是甚麼，是學習！！！”

比及白芊芊說完感言下台後，其彆人還是一種莫名其妙的狀況，聽她說了那麼多，得出的結論是本身孩子是蠢蛋？

白芊芊又道：“緒緒這孩子從小就有本身的主張，大抵是小學三年級吧，不曉得她回家路上碰到甚麼，返來就跟我們說今後她要學醫，以是這孩子平時學完講義知識就開端找其他醫學方麵書看。”說完一臉感慨，“我們也冇有體係的教過她甚麼，隻不過孩子有興趣我們也情願讓她多學點知識。這孩子也坐的住，完整冇有小孩子該有的奸刁活潑，小小年紀也不曉得跟誰學的，每天一副小大人模樣。”

另有甚麼比學習更令民氣動的事嗎？冇有。

逼不得已，王昭華利用殺手鐧：“爸，你再不起來我奉告我媽了！！！”

算了，究竟太難受，他們接受不來。

你永久也不成能喚醒一個裝睡的人。

陳緒冇有發覺到體係666的豪情竄改，她隻是抬著頭用心的聽著台上的媽媽360度花式吹噓本身。

王昭華：“......”

不知何時陳緒放下書轉頭看著這些正和父母談笑風生試圖壓服父母的同班同窗，歎了口氣。

“小華，讓爸爸睡會覺能夠嗎？”從有力臂彎裡探出一髮絲混亂臉上還帶著紅印的中年男人腦袋，他睡眼惺忪都雅的眼睛半閉半合的，誘人的緊。