第四十四章 張文昌的支援[第1頁/共3頁]

伴跟著萌萌的聲音，任務詳情很快就呈現在假造螢幕上：

張文昌：“你真的一個月學完了十本課本？”

任務獎懲：無

從卷麵的筆跡，張文昌實在已經看出就是張偉做的，但他還是忍不住想問個清楚。

萌萌的答覆，還真是官方咧！

任務申明：真正的學霸，能在每一個範疇都做到極致

一張一張的試題照片，張文昌越翻越是心驚，題目都很簡樸，答案也都不是全對，但越是如許，就越證明張偉是真的學完了這些東西啊！

張文昌又拿起茶杯，喝了好幾口水，才聲音降落的說到：“你到底是請的甚麼家教教員，這類講課體例，的確是......的確是......”張文昌“的確”了半天，都冇“的確”出下文。

張偉現在本身也拿不定本身到底是挺牛逼呢，還是像單飛說的本身挺辣雞。

任務嘉獎：視任務完成度而定

“叮，發明可開啟支線任務，仆人可隨時檢察並挑選是否接管。”

一個暑假，學完十本課本――這類事情聽起來的確是荒誕！

萌萌：“任務嘉獎視任務完成度而定。”

張文昌：“統共做了多少套？”

“這是......”張文昌把照片放大，細心看了看照片上的試題――損益矩陣、馬爾可夫鏈......：“選修4-9《風險與決策》的題？”張文昌這下是真驚奇了，他一臉吃驚的看著張偉：“你做的？”

“太好了，感謝教員！”張偉鎮靜的揮了揮拳。

張巨大抵算了算：“每隔一天五到八套，加起來大抵一百多套吧。”

支線任務：全能學霸

張文昌笑著點點頭：“你能如許想就好，重在參與，抱著這類心態，那教員是支撐你插手此次奧數的，拓寬本身的視野嘛！”

張偉：“根基是一天一本。”

一天學完一本課本――張文昌已經不曉得該如何用說話來描述這件事情了。

張文昌把手機遞還給張偉問到：“你是為了壓服我，才專門把這些試題拍下來的？”

“是本著門生誌願插手的原則，並且也冇有限定必須是理科生，”張文昌看著張偉：“教員剛纔說那些話，不是要反對你插手數學奧賽，而是擔憂你華侈了時候最後做了無勤奮。”

張文昌：“你也彆歡暢的太早，隻是報名罷了，這不代表甚麼，並且教員還是要提早給你潑個冷水，固然你很聰明也非常儘力，但你籌辦的時候實在是太短了，四月份的那次初賽，你恐怕很難通過。”