第兩百六十八章 太難了看不懂[第2頁/共3頁]

塗教員答道：“前麵的幾場比賽的題目不管多難，法則多多極少還是能聽明白一些，但這一題――”頓了頓，才搖點頭持續說到，“還真是一點都聽不明白......”

真正的妙手，起首要做到的就是能節製住本身的情感，他們的重視力，是毫不會放在與比賽無關的任何其他事情上的！

主持人：“我先問一下塗教員，對這道題的法則是不是體味了？”

主持人：“對這項應戰的第一個部分，大師已經有所體味了，上麵請包瑜為我們持續解釋一下應戰的第二個部分。”

主持人：“為兩位隊長籌辦的最後一題應戰，確切比較龐大難度也比較大――那就費事俞衡隊長先為大師詳細的解讀一下吧！”

不過話說返來，平麵掃雷很多人都是玩過的，而就算是那些冇有玩過的現場觀眾，這麼簡樸的法則被俞衡深切淺出的一講，也都能弄明白了。

俞衡拿起鐳射筆，開端為大師解讀這個看都看不明白的應戰項目：“起首從龐大程度和難度上來講，這一題能夠說是這一季候目最龐大也最難的一題，以是的確是不太輕易瞭解。”

王馮想見地張偉儘力以赴的氣力，但這還需求他們各自的隊員給這個“機遇”才行。

包瑜：“第二個部分是立體摺疊迷宮，它複原後的麵積是12米X30米，能夠說是非常的大了。而如許一個龐大的迷宮，選手是看不到它完整的全貌的！迷宮會以一個向內摺疊的體例變成9個板塊，並將此中的8個平麵停止擺佈拆分，最後閃現在選手麵前的，是拆分以後的17個麵！在應戰的時候，選手需求把統統的這類平麵資訊，在本身大腦中停止堆疊、整合，這對選手的察看、空間整合和影象力，都有非常高的要求；做完這些以後，接下來另有一個關頭點，就是要將第一個部分掃雷中掃出的這個圈套圖，和中間阿誰冇有被拆分過的麵停止連絡，如許才氣完成終究的一個完整迷宮線路圖。”

錦鯉mm的表示把主持人也萌到了。

俞衡：“異形立體掃雷，簡樸來講就是我們平時玩的平麵掃雷的進級版――大師先來看大螢幕上的這個平麵掃雷：這中間有‘1’、‘2’、‘3’、‘4’這4個數字，‘1’就意味著‘1’這一格四周有1個雷，‘2’就代表他相鄰的8個格子中有2個雷，依此類推，‘3’四周有3個雷，‘4’四周有4個雷，然後需求綜合這4條資訊，來推理和判定這張圖中雷在哪些位置――這就是平麵掃雷的一個根基弄法。”