第50章 碑中和碑外的變化[第3頁/共3頁]

這也是科學最大的上風地點。

三來，這些科學著作，哪怕有些觀點已經是掉隊的，但這些巨大的科學家，在本身著作裡的思惟和邏輯，纔是最精華的。他們推導出那些一條條定理規律的過程，纔是真正的聰明之光最光輝的一麵，而這纔是最需求程浩去學習和觀賞的。

其最明顯的一個特性是將“數學”作為科學的描述說話。

一每天的時候，一個月一個月的時候疇昔，在算學碑空間裡的時候已經逝去一年後，程浩仍然一年如一日的如許學習著，歡愉著……

時候，就如許在算學碑空間裡，一年又一年的度過……

並且，更讓小算童瞠目結舌的是，程浩的學習潛能數據，竟然在開端進一步上升。

另有像馮諾依曼的《量子力學的數學根本》，完成了量子力學的數學公理化過程，讓程浩最深的感受數學和物理停止完美連絡的魅力。

小算童七號，看著完整沉浸在學習當中的程浩，更加感覺難以瞭解。

“厥後學習高檔數學後，反而保持了90%的學習潛能。

“這還真是個奇葩。”

時候就如許一分一秒的在歡愉的學習時候裡度過……

彆的，希爾伯特的《數學題目》聞名演講稿，讓程浩比來間隔感受聞名的希爾伯特二十三問，在這一個個典範題目背後的聰明之光。

程浩彷彿也明白這三點，不需求小算童提示，就很快完整沉浸到這些著作背後那浩大的知識陸地當中。