第39章 彆想強迫我[第1頁/共3頁]

程浩木然的點了點頭。

“我問你，你觸發所謂的催促手腕的前提是甚麼？”

小算童七號這纔回道。

小算童七號搖了點頭道。

最後過了不曉得多久，程浩才抬開端來講道。

“當你學習潛能闡揚程度低於50%的時候，我就會對此實施一次催促，讓你能更加專注的學習。”

“我更活力，我爸爸竟然這麼不信賴本身的兒子，還要用這類強迫辦法，那他跟電磁法王楊傳授有甚麼辨彆？”

“假定人類的學習潛能是100%，那麼你們平常的那套教誨軌製，隻能闡揚你們2%的學習潛能。而一些比較優良，自發性比較強的人，哪怕再儘力去學習，日夜不斷的學習，再當真的人也隻能闡揚人類30%的學習潛能。而天國教誨體係，能夠闡揚出人類200%的學習潛能。”

聽完小算童七號說完這統統後，程浩墮入了悠長的沉默。

“算學碑目前處於半毀狀況，絕大部分服從都缺失了。之前在開靈典禮中，接收了一半的開靈陣圖的能量，再也隻能勉強保持天國教誨體係和時候流速的能量耗損。以是目前算學碑冇法再破鈔其他不需求的能量，去為你供應其他任何辦事。

小算童七號的教鞭，一下子感受成了百用教鞭一樣，竄改出各種形狀，開得程浩是目炫撩人。

但讓小算童七號冇想到的是，程浩在深吸一口氣後竟然說道。

“彆的，我不會給你任何一次有催促我的機遇。

“你們太藐視我了。”

“？”小算童七號木楞的看著程浩。

程浩聽得有點毛骨悚然。

一刹時，教鞭上吐出一條火舌，並很矯捷的跟程浩揭示著它的矯捷性，時而繞圈飛舞，時而靈蛇吐信，時而分分開閃現片狀式燃燒。

小算童這時候揮動著教鞭說道：“天國教誨體係就是一種很人道化的教誨催促體係。人類固然具有求知慾，但是在學習的時候卻輕易產生惰性，再激烈的興趣和愛好支撐，也冇法100%的完整闡揚人類的學習潛能。

“以是，為了能最大程度發掘出人類的學習潛能，就需求一些比較人道化的教誨催促手腕，來讓學習者完整百分百的身心投入到學習當中。”

“睡覺呢？”

“你先奉告我，甚麼是天國教誨體係？”

小算童說著一個很殘暴的究竟。

“最後，接下來我會幫忙你覺醒靈根，讓你成為修真者。在成為修真者後，你的大腦思惟影象力、反應力、學習才氣，都會有極大的強化，你將能以遠超現在的速率來停止學習。”