第2章 先生你教錯了[第1頁/共3頁]

舉手發言，是每個門生傑出的品格。

……

趙繁華猛地掐了下先生的人中：“先生，你說說啊，秦石頭到底是不是胡說？”

“而每況愈下是如何來的呢？它?源出南宋文學家洪邁的《容齋續筆?蓍龜卜筮》。原文是：大家自發得君平，家家自發得季主，每況愈下。意義是說，大家都自發得是，家家都自發得貴，環境越來越糟糕了。當然，我們也不能以為這位文學家用錯了典，他能夠……呃？”

趙繁華眼中燃燒著肝火，但是冇脾氣：“……”

秦少磊：“呃……南宋吧，這個南宋，呃，你們學問太低，講太深的話你們都不懂。我就簡樸地說吧，先生你剛纔確切教錯了，如果你說莊周發明瞭每下愈況，其彆人發明瞭每況愈下，那我就冇啥話好說了。”

“胡說！秦少磊你給我滾粗去！”先生一聲吼怒，全場噤若寒蟬。

他望向了中年男人：“先生，讓不讓說啊？”

本來，這個成語的倒置用法，不是始自南宋，而是自唐朝就有了？

公然，先生傻不啦嘰地問：“南宋？南宋是個甚麼鬼？”

趙繁華和小弟們全傻了眼：“然鵝，我們不懂它意義，很多字都認不全啊先生。”

先生一臉不悅，但也冇表示反對：“瑪的就你廢話多，有屁快放！”

有個小屁孩傻不啦嘰地問：“秦……秦石頭，這句又是甚麼意義？”

“啪啪啪……”秦少磊麵露淺笑，悄悄地鼓起了掌，“趙兄真乃神人也，曉得我家種番薯缺勞力，就這麼鎮靜地決定了，全班同窗和先生到時作個證哈。”

我擦，老子竟然變小瞭然？

秦少磊遺憾地搖了點頭，泥妹的，首要的事說三遍，莫非在唐朝就已經流行了？

秦少磊麵色輕鬆：“我冇胡說，誰家有《莊子》，從速地，回家拿一本過來。”

秦少磊緩緩回身：“如何地，莫不是想狡賴？”

秦少磊晃晃腦袋：“瑪的，孺子不成教也，朽木不成雕也！”

厚厚的一部《莊子》被謹慎翼翼捧到講台，先生顫抖動手指，翻到《外篇》，再翻到《知北遊》，一列列數下來。

秦少磊：“如果說得出呢？”

“老子，老子，老子……”趙繁華也是被逼急了，三聲老子過後，眼角餘光瞥到被先生踢得滿地打滾的番薯，猛地大喊，“你能證明先生教錯了，老子給你當雇工，去你家種番薯！”

那年代，紙質書籍老金貴了，普通人底子買不起書。

“先生你聽好嘍，趙繁華你豎起耳朵嘍！每況愈下不是莊周最後的成語，應當是每下愈況纔是莊周寫在《莊子·知北遊》中真正成字語。它古義是越往下，環境就越好，恰好跟先生你教的相反。”