第七章 夏洛特[第1頁/共3頁]

格策不在乎這個。

“時候到，遏製作答，將答卷交上來。”

格策便是副本知識滿分，綜分解績也隻要60。

達到70以上，便能夠獲得進入白銀區的機遇。

蕾莎看到了格策的狀況，眼中絕望更甚。

門生大抵能夠分為四種，第一種，成績優良，脾氣也活潑的，這類和教員的乾係會比較靠近，交換比較多，畢業以後，說不定也會有聯絡。

課堂的氛圍一下子變得嚴峻了起來，門生們的態度也變得更加當真了一些。

“是，教員。”克烈頓時表情衝動了起來。

格策等要停止的體質測試分為三個方麵，第一個方麵是力量，第二個方麵是行動速率，第三個方麵是反應速率，三個項目綜合，總分為80。

你隻是因為第二種學天生績好，有點印象，就感覺對方該銘記你，但第四種門生呢？你可曾記得過半點？這句話一點都不公允。

第二種，成績優良，脾氣不活潑的，這類教員會有印象，但交換實在很少，頂多就是在公佈成績的時候說一兩句鼓勵的話。

但究竟上並不是這麼回事，首要還是在於這名教員和門生，在門生階段的乾係如何，很多教員之以是會有如許的印象，因為本身他們和那些門生的乾係就比較好。

“剩下的時候，還不好好查抄。”

“米拉，我和你說過很多遍了，不要在試捲上隨便塗畫。”

是以夏洛特和門生們的乾係比蕾莎和門生們要好很多，門生們對於蕾莎是尊敬和害怕，而對於夏洛特則更多是靠近。

米拉身子一緊，偷偷瞥了蕾莎一眼，隨即又低下頭去，做鴕鳥狀。

中午格策回家吃的午餐，下午停止的是體質測試。

格策曉得蕾莎是在說本身，能夠蕾莎是出於美意提示，可格策的實在環境卻和蕾莎所看到的不一樣，是以蕾莎的這些話格策並冇有聽在耳中。

“另有一些人，一味的尋求速率，在測驗時候還冇有過半的時候，就將答卷完成，可上麵的答案卻有一半都是錯的。”

而冇有那麼鬨騰的人，教員乃至連看都不會多看。

一些教員曾經抱怨過這麼一句話，他們被優生健忘，被差生銘記。

而就是通過比較這兩種門生，那名教員得出了上麵那句話的結論，固然引發了很多教員的共鳴，深有感到，但這結論實在一點事理都冇有，

格策在體質方麵的成績不敷優良，因為各種啟事，人也比較沉默，夏洛特的存眷點天然就不會在格策身上，兩人之間說過的話，屈指可數。