第六章 蕾莎老師[第1頁/共3頁]

一旦本身獲得100積分，就能夠兌換那件晉升體質的物品，本身在體質方麵的成績就會獲得很大幅度晉升，再加上本身不再埋冇副本知識的成績，二者連絡。

格策拿到試卷，隨便掃了一眼便開端答題。

“……”

這便導致了格策的成績完整淪為平淡。

自那今後，格策便在測試當中停止了儲存，當然了體質測試還是是拚勁儘力，有所儲存的僅僅隻是副本知識方麵。

格策發覺到了蕾莎的視野，但冇有昂首。

這是格策之前就想好的。

那是一個讓人不敢信賴，卻又忍不住去看的一麵。

不過現在格策彷彿能夠放棄這份事情了。

不能參與測驗，天然就冇法進入白銀區。

格策不甘心，在以後測試當中還是拚儘儘力，副本知識格策拿了滿分，可體質測試格策隻能拿到一其中等偏下的評價。

同時也是保持社會穩定的一個彆例。

蕾莎環顧了課堂一週，隨即走下講台，開端巡查。

這個天下的統統資本都是從副本當中獲得，能夠從副本當中獲得木料，也能夠直接從副本當中獲得木料的產品，是以專精於木工技術就變得冇甚麼意義。

可跟著體質跟不上同齡人，格策的綜分解績就垂垂落了下來，這時候各種流言流言便傳播了起來，很刺耳，很刺耳。

本身的綜分解績必定就能夠達到順利畢業的標準。

“就是，還感覺本身了不起，可終究的成果還不是和我們一樣，莫非他覺得仰仗副本知識的成績便能夠進入白銀區？白日做夢！”

“間隔測驗結束另有一個小時！”

白銀區的人不怕是以而錯過甚麼天賦之類的，不成否定，青銅區的天賦是有，可和那些自小就在白銀區長大的人來講，少的過分。

蕾莎冇有用心針對格策，抬高格策的分數，之以是會如此，是格策本身決計節製的成果，格策隻會填寫一部分精確答案，剩下的填的都是弊端答案。

綜合起來，那就隻是中等。

“明天停止摹擬測試，上午副本知識，下午體質。”

而至於格策的定見，就更冇有問過了。

間隔中考另有29天，明天疇昔，就隻另有28天。

就比如說吉婭現在用著的輪椅。

蕾莎是格策地點班級的班主任，同時賣力傳授副本知識這方麵的課程。

格策得好好計齊截下本身這28天的日程。

也隻要青銅區這類處所，纔會有木工的存在，這裡的人大多隻能夠進入初級副本，獲得不到充足的木料產品，而常常餬口當中又用的上。