第96章：我們可是特彆記仇的，哼哼~[第1頁/共3頁]

三年級因為新學年需求籌辦練習了，之前教員已經說過不會考冷僻字，以是內心特彆幸災樂禍，笑眯眯地看著異口同聲地收回哀歎的一年級二年級學弟學妹們。

但像高飛如許一首歌能弄幾個版本的，他們還真冇見過。

跟五百個。

下一步，是儘力助他登上央視春晚的舞台，走出本省，走到天下群眾的麵前，讓更多的人曉得這個孩子。

那麼必須讓他更具名氣。

即是太後下了一道聖旨。

教員們之前也是門生，內心很瞭解，本來一首冷僻字都不樂意考的，現在俄然多了六個新版本，你說大師能不痛苦嗎？幸虧副校長表態得快，不然一些不喜好測驗的差生要暗中謾罵高飛了。

他是真有才。

你這話我們太懂了，你白叟家彆活力，我們當即把態度端方起來！

傻子都曉得選哪個好不好？

也能夠是基因鎖解開了。

很無聊。

高飛的歌或許能在西歐市場推出來，但因為對方本土圈子的排外以及西方文明對東方天下的輕視，高飛不會等閒獲得西歐人的尊敬。

歸正再聽一首也隻考一首原版本的冷僻字，現在恰好報仇！

“娉婷嫋娜涕泗滂湃”

有才調的門生。

在退休之前，本身即便用儘人脈乾係，也要將高飛這個門生推出去。

高飛開端將心神投入音樂中，開端演唱冷僻字。

你弄出了七個版本的冷僻字……

二年級這邊的方陣則有氣有力。

接下來信賴再冇有人衝突學習原版本的冷僻字了。

但剛開學冇到測驗呢~

他曉得。

“感謝高飛給我們演唱的‘冷僻字’……哎等等，高飛同窗請留步，我還冇說要放你走了呢！大師說，我們要不要如許等閒放過他？要曉得，他但是多創作了六個版本的冷僻字來恐嚇我們……你們說，我們要不要再讓他像之前的千千闕歌那樣唱一個串燒起來的冷僻字？你們如果想聽，那麼我們一起喊安可！”馬教員的確皮得不可，等高飛唱完，直接拉住他不放走。

高飛你太狠了吧？

那麼餬口很悶。

“安可~”

上學時同桌如果很淺顯。

真值得本身冒死推行給天下群眾。

這個美好的歌聲的確是天使在歌頌！

當然。

連聲喝采。

聽到高飛如許說最歡暢的人是各位帶領，然後是教員，再下來是三年級的學長學姐們。

隻要你隻考本來版本的冷僻字，那麼彆說鼓掌，你讓我們原地翻跟鬥都冇有題目！