第十三章 記者提問[第2頁/共3頁]

一行人來到了涼亭上麵後，方桐環顧了一下四周，然後指著最前麵一名身穿淺黃色短袖、紮著馬尾的女記者問。

“的確是胡說八道，我吳尚清教書育人幾十年，很多寫生都在社會有必然的影響力，你去我問問他們，我是那樣的人嗎?你這是在誹謗我吳尚清。”

在浩繁記者都溫馨下來後，方桐指了指不遠處，花圃內的一個涼亭說道，同時就向著處所走去，擋在了他身前的記者們在方桐淩厲的目光中紛繁讓路，心中也震驚非常。

如許的留言也讓兩個報社收集部的人焦頭爛額，心中無法非常。

“張校長，您好，叨教您對貴校的方桐同窗如何看？”

全部媒體彷彿都把鋒芒指向了方桐，那些談吐就像是滾滾大水，排山倒海普通的向著他湧來，如果是內心接受才氣普通的人，恐怕這平生都會遭到龐大的影響。

陝安省青年日報：方桐同窗是我們見過的很有才調的門生，他出身貧寒，經曆太重重磨難，餬口上的壓力，家庭上的壓力等等，從而讓他寫出來了變色龍那樣的文章，要曉得他母親是個擺攤的，恰是一個底層人的形象，他能夠描述出來那樣的場麵，再普通不過了。

“方桐同窗是我們一中非常優良的同窗，今後次的摹擬測驗來看，考上重點高中完整不成題目，並且我校測驗監考一貫非常嚴格，吳教員更是出了名的嚴師，絕對不會在這類事情上做文章，我信賴方桐同窗，也信賴方桐同窗的才調。”

“方桐同窗，叨教小公事員之死報告的是甚麼故事？也是攻訐社會實際的範例的文章嗎？”

聽到這話，那位記者都有一種要吐血的打動，他非常思疑麵前這個青澀麵孔的少年真是一名十六歲的同窗嗎？這麼感受比那些二三十歲的人更加的成熟，更加的滑不溜秋。

但必必要實事求是，弄虛作假，不擇手腕的炒作，會影響到全部社會的民風。

特彆是在青年日報說出來方桐的小公事員之死會登載鄙人一期的青年日報上後，更是惹來了很多的網友們的進犯。

“我靠，又抄襲了一篇故事嗎？”

“方桐同窗，叨教你對收集上那些質疑你炒作的事情如何看？以你的春秋應當不敷以寫出來變色龍那樣有深度的文章吧！”

“支撐我們家明顯，打倒方桐。”

陝安省教誨報：方桐同窗是一名非常優良的門生，各門功課都名列前茅，並且是在測驗中寫出來的那篇作文，在眾目睽睽之下，如何作弊？如何抄襲？考題都是當天從我們省教誨部發送出去的，不會存在泄題的能夠性，在如許的環境下，如果有人思疑方桐同窗，那純粹是妒忌，針對。