第49章 學習小組[第3頁/共3頁]

課堂裡群情紛繁，張教員看劉海的眼神有點古怪，他對劉海提到的“針對性題海戰術”以及“學習合作小組”都非常感興趣。

劉海想過，本身需求兩種幫手，一種是學術上的幫手，這類幫手對資質要求很高，二十一中的門生冇人能達到本身的要求，乃至全部西海鎮能夠也找不到能達到要求的。

“是劉海啊，和李院長的說話結束了嗎，快出去吧，內裡風大。”

麵對嘰嘰喳喳的同窗，柳雨隻感覺頭大，幸虧她當了四年多班長，在班上威望很高，嚴厲地說了兩句，場麵就溫馨下來。

另一種是贏利的幫手。本身需求很多錢，將來必定也會慢慢建立貿易帝國。這方麵的幫手要求相對不高，並且本身的貿易帝國也需求長時候漸漸建立，有充盈的時候培養可靠的幫手。

劉海之以是想去小食堂用飯，主如果想節儉時候。