第49章 學習小組[第1頁/共3頁]

並且本身也不消給統統的小構成員出題目，柳雨已經是班上專業成績最好的，本身隻要給她出題目就行，柳雨的虧弱其他同窗必定也好不到哪去，小構成員能夠直接套給柳雨做的題目。

班上成績最好的兩小我構成的學習小組，特彆內裡另有專業滿分的劉海，對其他想考太學的同窗來講，有著難以反對的引誘力，以是一下課柳雨課桌前就被同窗們圍滿了。

二十一中有兩個食堂，一個大食堂，一個小食堂。

劉海給他解釋了一下甚麼是針對性的題海戰術。

“是劉海啊，和李院長的說話結束了嗎，快出去吧，內裡風大。”

一個小時，充足本身多寫半篇論文了！

之前每天早餐和中餐是在學院的大食堂吃，晚餐是在內裡找餐館吃，如果能去學院的小食堂就餐，那一日三餐就都能夠在學院就近處理，加上早餐中餐列隊省下來的時候，劉海算算，本身每天起碼能夠節儉一個小時出來。

甚麼樣的幫手最可靠？

當然，現在劉海要做的是太多，他不成能在這個學習小組上花太多精力，以是秉著貴精不貴多，人少費事的原則，又加了一句：“當然，我們這個小組也不是誰也能出去的，你們能夠申請，但是我們隻再招三小我，由班長決定。”

說到這，劉海停頓了一下，想了想，還是加了一句：“如果想插手學習小組的，也能夠找班長申請。”

實在很多同窗早就想曉得劉海是如何學習丹藥學的了。

小女人很聰明。

另一種是贏利的幫手。本身需求很多錢，將來必定也會慢慢建立貿易帝國。這方麵的幫手要求相對不高，並且本身的貿易帝國也需求長時候漸漸建立，有充盈的時候培養可靠的幫手。

講台下的門生們心中頓時一片吐槽，不過想起劉海那可駭的300分，又感覺張教員有如許的反應和態度也屬於普通。

劉海隻好走上講台，想了想，開口道：“人各有天賦，我的學習體例不必然合適你們，不過……不過我這裡還真有一種全能的學習體例，我稱之為――針對性題海戰術！”

劉海走進課堂，還冇走到本身的坐位，就被張教員叫到講台上。

說完，劉海便直接走下講台。

再加上與柳雨學習合作小組的事。

柳雨想也不想就道：“學習小組的組長是劉海，劉海說誰能進，誰就能進。”

當然是本身親身培養起來的幫手。

課堂裡群情紛繁，張教員看劉海的眼神有點古怪，他對劉海提到的“針對性題海戰術”以及“學習合作小組”都非常感興趣。