第29章 論拉格朗日乘數法在高中數學裡的應用[第3頁/共3頁]

“成交！”封寒又問，“那道題長甚麼樣，讓我看看啊！”

“嗯，我的功課在他那。”熊迪照實道。

“你這是作弊！”李黎號令著。

其彆人全都恍然，驢臉王國路首當其衝，“嗬嗬，真不要臉，抄彆人的功課！”

好吧，人確切不該太貪婪，這就是800了，加上之前的稿費1200，本身明天的進賬已經達到了2000龍鈔！在通往小康的門路上已經百尺竿頭了！

它引入了一種新的標量未知數，即拉格朗日乘數：束縛方程的梯度的線性組合裡每個向量的係數。（——以上來自百科）

封寒奉告他，“實話實說就好。”

看來這錢還真不好拿，封寒微微一笑，“哦，如許啊，那，大熊，你做出到這道題有幾種做法？”

看著龐大的推演證明過程，朱佩琪對勁地笑，“我先感激你了~”

這類體例將一個有n個變量與k個束縛前提的最優化題目轉換為一個有n+k個變量的方程組的極值題目，其變量不受任何束縛。

“冇錯！”

朱佩琪跟封寒說瞭然事理，“如果你不反對，那就如許，你做得出來，我們每人給你100塊，如果你做不出來，或者做出來，較著是錯的，那麼你給我們每人100塊，冇定見吧？”

封寒抽出一張稿紙，“不美意義，我突發奇想，又找到了一種新做法，各位能夠看看~”