第十一章 恰同學少年（一）[第1頁/共3頁]

而遵還是例，這些淺顯話程度極佳的主持人，在這類演出上必定會來一段詩朗讀。在諸般稱道主旋律的合唱和歌舞結束後，文修梵和一眾主持人登台請安。朗讀詩歌。

隨後，黌舍的話劇團又演了一幕以當代都會餬口為背景的話劇。反應門生畢業和失業的題目。很得觀眾們的心。

為了保持原汁原味，這一次，構造節目標頭腦筋腦們，冇有再請人寫一些看似高大上、卻實則連意義都冇有說明白的作品。而是直接搬上原汁原味的巨人詩詞。

一起遴選下來。明玉和室友文修梵都被挑中。文修梵屬於典範的古典才女，有才情，卻脾氣溫婉低調。除了在其他三個室友麵前有些真脾氣以外，其他的時候，都是一派平和。

當然，現現在這個期間，自封才女的人太多，能真正卓爾不群的卻極少。文修梵便有這個資質。在班裡，她的成績穩居第一，王九千是學霸，那文修梵就是學神。彆看每一科都高不了王九千幾分，但是卻老是穩居王九千之上。

再然後，就是明玉登台了。

而文修梵，在這一項上一騎絕塵。在剛退學時，便報名測評了淺顯話程度。一舉搞定淺顯話一級甲等！連證書都是由國度淺顯話程度測試中間考覈，並加蓋了國度淺顯話程度測試中間印章的。而不是如一級乙等之類，是由各省淺顯話程度測試中間的頒佈。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林儘染。漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自在。悵寥廓、問蒼茫大地，誰主沉浮？”

門生會世人，也會藉此拉援助。除了道具、燈光、打扮甚麼的，還會有很多分外的現金支出。一場文藝彙演下來，門生會不但不消出任何用度，還會小賺一筆。

即便是單論詩詞，能寫出此篇的，也不是凡人。這一篇《沁園春長沙》，意境極其遼遠空曠。胸懷萬物。固然是寫的寒秋景色，但卻冇有式微幽涼、肅殺沉鬱之氣，反倒是朝氣勃勃。當得起少年意氣四個字。

以是，但凡是有個由頭，門生會都會辦一場文藝彙演。

自古以來，國慶的時候，演出的節目便以主旋律為主。各種詩朗讀和大合唱，紛繁登台，並占有首要位置。隻要在這些主旋律節目標間隙，纔會有一些跟從潮流的內容。

“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸光陰稠。恰同窗少年，風華正茂，墨客意氣，揮斥方遒。指導江山，激揚筆墨，糞土當年萬戶侯！曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”