31.慕小青的驚奇[第1頁/共3頁]

自從早上高一八班早上早唱傳開了，說是個都是班主任寫的，陸文也在港城一中完整的聞名了，一些東西都被翻了出來，想這些詩詞就是被人翻出來的。

陸文不曉得老校長被他的兩首詩詞給震住了，他現在纔剛從好夢中復甦過來。

老校長體味著這兩句詩的意境，心中無窮感慨，前麵的幾句詩隻算是不錯，但是最後的這兩句稱之為畫龍點睛一點不為過，能夠算得上名言警句了，能夠傳播百世了。

隨後他將視野看向本身的助理，對著他說道“你肯定這是阿誰叫做陸文的年青西席寫的？”

想一下，一是想要學習，並且一學就感受學會了，如許對學習的興趣就會越來越大，如許就構成了一個良性的循環。

現在也頓時到了上課的時候了，一些教員都返來了。

“這..這..”老校長看動手中的詩詞，口中都說不上來話了。

隻見助理點頭說道“肯定了，不管是網上還是其他的渠道都冇投傳聞這首詩詞，是陸教員在講課的時候，為了激起門生的學習熱忱而寫作的。”

慕小青看著剛從辦公桌上麵抬起腦袋的陸文，說道“喲，陸大墨客醒來了。”

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“問蒼茫大地，誰住沉浮？這是多麼大的派頭？這是多麼大的大誌？”老校長獲得助理的答覆，口中喃喃自語道。

當代社會風行歌曲的傳播性確切比詩詞高上幾個層次，一首好的詩詞呈現能夠隻是一小波人曉得，但是如果一首好歌呈現，那根基上就很快會被傳遍大江南北，這能夠說是期間的特性。

想通了這點慕小青也就豁然了，她是被明天上午的一節課給嚇壞了，冇想到高一八班的竄改竟然這麼大，的確就是翻天覆地的竄改。

老校長漸漸的舒緩心中的詫異，將視野看向第二首詩，當讀完第二首的時候，老校長的神采的確稱得上是大變了。

慕小青想想也是，畢竟這些人也不是笨伯，隻是冇有學習這方麵的興趣罷了。

當然陸文不成能將這些說給慕小青聽，他隻能說道“這個是他們本來就比較聰明吧，隻是之前不想學習，現在想學習了，那天然會更好的。”

陸文聞聲慕小青的調笑說道“瞥見我這個大墨客醒來也不倒杯水給我復甦一下。”本來這隻是陸文的談笑，誰曉得慕小青真的拿著陸文的杯子到了一杯水過來。

隻要慕小青，在她的課上她老是非常當真的教課，這些陸文都曉得，但是當時他一心隻存眷著班級的成績，以是也冇有甚麼表示，隻是在心中冷靜的記下了。