第101章 我看到了你們冇看到4[第1頁/共2頁]

其彆人冇甚麼，但連絡統都被孟教員給誤導了，她該如何辦，要不要把實在的環境奉告體係？

初中的功課和考卷，好多都是挑選題，特彆是英語，百分之七十以上的題都是填ABCD啊，她閉著眼睛，一分鐘能搞定三張考卷。

如果她奉告體係，因為這個時候的她還是挺乖的，一點都不想太早成為社會人士，並且在沈國根和李梨的教誨之下，對那些小地痞敬而遠之，選來選去就隻剩下老誠懇實來上學一條路了，體係會有甚麼樣的反應？

這個時候的沈早早感覺牙好酸，倒牙倒得不可，一時之間，她不曉得對孟教員所描述的這些本身的表示，她該從何解釋起。

既然如許，作為一個不愛活動，不愛畫畫，又不愛音樂的人，主科教員要“換”副科教員的課，她能有個屁的反應？

同窗擠眉弄眼的模樣在冷毅煊看來，蠢斃了：“是一個小mm。”

然後顛末孟教員的腦補，就變成了體係厥後聽到的環境了。

“冷毅煊，你的信。”同寢室的同窗把信帶給冷毅煊：“我說冷毅煊，比來寄給你的信，信封上如何都冇有寫你的名字啊。要不是我們這一屆這個專業，隻要你一個姓冷的，這信說不準被送到哪個姓冷的手裡了呢。”

歸正冇她喜好的課就對了。

抄功課……

要不是孟教員說，連絡統都冇有發覺到沈早早的這些表示，它真的覺得，沈早早實在並不是一個合適的綁定宿主……

冷毅煊冇有解釋太多，更冇有奉告室友，究竟上，本身跟對方通了幾次信，可他連對方長甚麼模樣都不曉得，相互底子就冇有見過麵。

冇看到除了體係以外，全班的人都被打動了，沈早早淚目地表示，嗯嗯，她也被孟教員所說的本身給打動得不要不要。

冷，叫得可真夠親熱的，不會是情mm對情哥哥的昵稱，不對，愛稱吧？

沈早早內心藏的謹慎思，不能讓體係曉得，又不成能解釋給班裡的同窗聽，憋來憋去，沈早早想到了有一小我能夠作為本身的吐槽……不對，傾訴工具。

假定她冇稀有錯的話，方纔的叮叮聲恰好是除了她以外的全班人數，外加一個孟教員。

至於精確率，端賴蒙。

更最沈早早感覺光榮的是，不管是哪一課目，都有挑選題，作為單項挑選題，沈早早瞎猜，都有四分之一的機率猜對。

哎喲喂，她能說抄功課也是要動腦筋的嗎？

體係：“……宿主，你……”

特彆是淺顯同窗，給本身叮了20分，沈早早深吸了一口氣，這麼敗北而又誇姣的一天，但願今後多多呈現。