第37周、麵對考試麻木了（溫朝貴）[第1頁/共5頁]

是的，我確切是如許想的。固然說高考的時候成績很首要，但是現在對我來講，每一次測驗都是一次進步的機遇，都是一次檢測本身的機遇，以是目前我不會把目光盯在每一次測驗的成績上，而是盯在本身的試捲上，通過每一張試捲來闡發本身對知識的把握環境，體味本身的長處和缺點，找到本身的好處和弊端，真正做到查漏補缺，真正能夠抓緊時候彌補本身的缺憾，讓本身能夠再有晉升，再有進步。

“大師都不要杞人憂天了，哪一屆高三不是如許過來的。我聽我姐姐說，她們前年高三的時候，測驗乃至比我們這一屆還要多一些，有些學科到了現在幾近是每天測驗，乃至於有一個女生心機崩潰厥後在高考前一個月直接休學了。以是我們現在還好一些，每次大考之間還間隔了這麼久，平時的小考教員也隻是考後評講，並冇有做更多的要求，對我們來講把測驗當作完成練習功課就行了。”王宏想了想說。

“固然這麼說，但是我感覺吧，我們還是應噹噹真麵對每一次測驗，固然我也一樣冇多少豪情了，不過測驗的時候還是要讓本身鎮靜起來，不然就闡揚不出本身的實在程度。”地步揮了揮手重重地說。

“考考考，教員的寶貝；分分分，門生的命根。”很多同窗都曉得這句話，我們偶爾也會說一說，不過打趣的成分更多一些。畢竟不通過測驗，教員就冇法把握我們的學習狀況，不體味我們知識上的缺漏，以是對教員來講，測驗是免不了的。

固然說讀書不是獨一的前程，固然說不以成績論豪傑，但是從疇昔相稱長一段時候，到今後相稱長一段時候，我們中國的父母還是但願孩子的成績更好一些，再好一些，第一最好了。天然不消說，黌舍和教員也會更喜好成績好一些的門生，畢竟成績好的門生能夠在各次測驗中為黌舍爭得更多的名譽。

“是呀，週考、月考，各種大考小考無數，我們都是身經百考的懦夫了，麵對測驗都已經安然了，不管考得如何都那樣了。”蔣建軍一邊看書一邊答覆。

恐怕恰是這一次測驗獲得的成績，讓我在小學六年和初中三年，學習成績一向保持年級搶先職位，並且成為我們鎮小和鎮中的名流，因為絕大多數家長都曉得我，乃至是用我來教誨他們的孩子。同時，親戚朋友們也對我非常友愛，一樣以我為表率鼓勵指導他們家的弟弟mm，而這也恰是我不竭前行的動力，不竭鬥爭的目標。