第四十九章眾籌錄音機[第2頁/共8頁]

看著簡悅懿一臉哀傷地盯著塌桌子看，她又感覺好笑，把屁股往中間挪了挪：“你坐過來點，跟我共用一張桌子吧。”

“傳聞他為國爭光以後，好多東莞人都以他為榮，都在學習舉重。你力量這麼大，是練習過的吧？”

簡悅懿影象力驚人，再加上講師考慮到這一屆門生的文明程度遍及偏低，講課時也講得比較慢、比較淺顯易懂，以是她學起來倒一點不吃力。

“誒，同窗？這個不消你賠……”趙傳授追出門路課堂，卻被麵前空曠的草坪綠植帶給弄胡塗了。

簡悅懿掃視全部講堂，把同窗們的糟心全看在了眼底。下課鐘一響，她就站起來大聲問同窗們：“今天下午在這裡上課的，都是我們考古一班的同窗嗎？”

這讓她少走了很多彎路。一向到現在，她都非常感激父母親當初為她所做的這統統。

劉文秀瞪大眼睛：“你連默算都這麼好啊？”說著，又美滋滋地隨便抱了一盒飯來吃，“還選啥啊？咱倆菜色完整不一樣，彆奉告我，你冇籌算混在一塊兒吃！”

劉文秀佩服她佩服得不可，抬高聲音問她：“你記性如何這麼好啊？發了書以後，冇看到你在背書啊。這莫非就是傳說中的‘過目不忘’？”

認識到對方是想代她補償，她趕緊從包裡掏了3塊錢出來，塞給趙傳授：“那就費事傳授了。”再鞠躬敬了一個禮，就閃人了。

簡悅懿粗粗掃了一遍，肯定了這裡的門生確切是同班同窗，因而揚聲道：“同窗們，我們在明天之前從未打仗過考古類的專業課程，我看大師學習起來都相稱吃力。我有一個發起，我們能夠買一部灌音機來幫忙學習。”

食堂飯菜都是限量供應的，去晚了的人，連菜渣都吃不上。她可不感覺她能每天跑贏77級幾百名重生。

“……”

“又不是隻要吃魚才補腦。核桃也補腦啊，你看，她養的鬆鼠都有核桃吃……啊？你竟然給鬆鼠吃核桃？這麼好的東西，你喂鬆鼠？”

他直直地走疇昔，充滿感激隧道：“這位同窗，感謝你方纔在講堂上的仗義執言。要不是你，這堂課說不定得亂到下課。”

“曉得了影象的這類特性，我們實在完整能夠操縱這一點的。比如方纔教員講的舊石器期間華北地區的兩種文明傳統，是依兩個地區的人們利用的石器大小來分彆的，那你們能夠在背書的時候，設想兩個原始人站在‘華北’兩個字上，一個舉著巨無霸石斧，一個手握小得不幸的削刮器。”