第30章 渤海泛舟 蒙山求學（4）[第1頁/共3頁]

豁口的深度有限，故而淌出的潭水數量也有限，待水源枯渴，無流水可觀，王栩令田武就此而論，談談用兵的規律。凡事物，談征象易，說規律則難，更何況是談水說兵呢？田武鎖眉凝神，在草地上安步，他的耳邊冇有了奔騰的穀水和聒噪的蟬鳴，他的麵前冇有了巍巍青山和莽莽林海，隻要那飛奔的戰車和廝殺的疆場，凹凸不平的穀岸草地和彎彎轉轉的溪流。多少時候疇昔了，他終究找到了用兵的規律向教員交了一份對勁的答卷。他說：“用兵之規律若水，水活動之規律避高而趨勢下；用兵之規律避實而擊虛。水因地而製流，兵因敵而製勝。故兵無常勢，若水無常形，能因敵竄改而取勝者，可謂用兵如神。用兵之規律亦如六合天然，‘五行’相生相剋，四時順次更替。晝有是非，月有圓缺，不時竄改，萬物之常理也。”

這是田武的退學測驗，也是退學後師父給他上的第一堂課。二人冷靜撫玩了一會，俄然王栩問道：“武兒，從麵前這激流飛瀑中，你能悟出用兵兵戈如何的事理呢？”

田武鬼穀拜師後，論季候汛期早過，但天有不測風雲，蒙山卻落了一場罕見的暴雨。陰風在山穀中追逐，奔竄，吼怒，鞭杆子雨直刺惡壓，勢如滂湃，轉眼間便溝滿壕平了。鉛灰色的天垂直地壓了下來，彷彿欲將這蒙山擠扁，千峰搖撼，萬穀翻滾，王栩師徒坐於淩雲觀，舉首撫玩鬼穀飛瀑名勝。彷彿銀河斷絕，鬼穀澗水天上來，似流星，若駿馬，像鳴鏑，傾瀉喧嘩，驚心動魄，瀉到斷崖處，垂掛下來，好一匹寬幅錦緞，閃閃發光，刺眼奪目。飛瀑跌落龍潭，轟然巨響，山搖地動，水柱浪花沖天而起，似堆雪，若積雲，類棉絮。峽穀兩岸，山崖崩塌，岩壁斷裂，巨石轉動，樹木根拔，泥沙俱下。瀑流激浪中，不時有草木和禽獸的屍身囊括而下，轉眼即逝。飛瀑，激浪，巨濤，汙流，以吞天噬日的氣勢，猛虎下山的雄威，殘虐於鬼穀澗中，有誰膽敢禁止它進步的腳步嗎？了局隻要一個，那就是毀滅！

田武見問，略作思慮，彬彬有禮地答道：“為國者，必有強大的軍事氣力；善用兵者，必以泰山壓頂之勢，激流飛瀑之威，撲向仇敵，使其無喘氣之機，無應戰之力，完整完整地毀滅敵軍主力。欲達此目標，兵既要多，更要精，關頭在於計謀擺設，每次反擊，都要以多對少，以強對弱，形成猛不成當之勢。”

王栩講學與眾分歧，他很少講實際，多是帶弟子深實在際，察看紛繁萬狀的詳細事物，讓教誨工具是以而獲得開導，然後自已去思慮，去闡發，去歸納，去總結。在這一過程中，他或賜與開導點撥，予以開導，或不聞不問，置之不睬。是以，非資質天賦超群脫俗者，難以成才，半途而廢，半途淘汰者，大有人在。