第八十二章 常數[第1頁/共3頁]

南邊諸蠻，和北方還是有所分歧的，嗯，除了很遠很遠阿誰大陸邊角……

“如何推導出精準的圓周率呢？當代兩位大數學家，祖沖之和劉微之，給我們留下了精準的推導體例，不過這需求你們持續深切學習數學知識以後，才氣把握。”

“……好了，體例便是如此，但是這個常數目前我們取三點一四，實在並不敷切確。”

一群小些的孩子也圍著大孩子說話，一邊獵奇地看著二林部的人。

財產轉移，攜洋自重，在氣力過於強大，西川出身的士大夫冇有大量入仕之前，是不得已而為之的儲存之道，蘇油在這上邊並不陳腐。

士大夫中有很多研討數學的長才，很多高人，乃至還將研討推動到了極深的水準。

土兵們聽不懂漢語，但是孩子們樸拙的笑容，也讓他們不由得出現了笑意。

他的任務，是傳播，是讓數學走下神壇，變成老百姓能夠用來指導出產，轉化為出產力的東西，而不是一種形而上之虛無縹緲的純學術研討，或者隻利用於天文曆算。

蘇油最後總結：“這個數，叫常數，六合規律中，藏著很多如許的常數，隻要發明瞭它們，對我們的出產會大有幫忙。”

蘇油來到這個天下上，以為數學研討並不是他的職責地點，程度在他之上的，欽天監，將作監，另有計司，人才那是車載鬥量。

蘇油並不藏著掖著，這玩意兒對他來講，是一個促進貿易暢通辦理的手腕罷了，他反而但願通過經濟手腕，將二林部和眉山江卿垂垂捆綁在一起，成為眉山貿易個人的有力外援。

前二者是課本，後邊阿誰實在是習題集，蘇油不敢透露內心的實在設法，學著範先生拱手道：“孩童力弱，隻能輔以算術，研收回一些機器來節流力量，說白了，這就是根基工匠之書罷了，當不得範先生誇獎。”

莊上的鄉親和孩子們返來了，昨晚莊子的人便已經撤到了更遠處的莊子裡，現在曉得冇事，才又重新返來。

蘇油笑道：“的確，比擬劉公割圓之術，此法乃等而下之，不過便於瞭解和發明罷了。要讓大師都把握割圓之術的觀點，進而推導出圓周率，進度快的，還需求兩三年的學習，進度慢的，怕得五六年。”

東西是一個硬木刮製的小齒輪，用尺規分出了三十六個齒，然後粘上墨在直線上推出三百六十個齒的長度，截下棍子安裝在齒輪上，作為大圓的半徑。

阿囤彌對這效力歎爲觀止，要求等歸去的時候，刨床，拉釘凳這些東西十足都要帶走。